dc.creator |
F. PEREIRA |
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dc.creator |
J. SOUSA |
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dc.date |
2010-03-01T00:00:00Z |
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dc.date.accessioned |
2015-07-20T22:19:47Z |
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dc.date.available |
2015-07-20T22:19:47Z |
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dc.identifier |
0212-0267 |
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dc.identifier |
https://doaj.org/article/bd870487c036437f8d0e593bf6d3e586 |
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dc.identifier.uri |
http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/19866 |
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dc.description |
RESUMEN: La historia de la enseñanza de las artes y oficios va unida en España y en Europa a la historia de los gremios. Desde la Edad Media la formación de los artesanos se centraba en el aprendizaje directo, in situ, a través del trabajo (taller-escuela), lo que permitía «eliminar prácticamente el coste de la educación al producir rendimientos efectivos durante la instrucción». El aprendizaje del oficio estaba así regido por un contrato privado y al cuidado particular de los maestros de taller. Este régimen docente, sin embargo, se caracterizaba también por su rigidez en la transmisión de los conocimientos, lo que condujo con frecuencia a la rutina y al estancamiento. También a menudo los gremios se vieron reducidos a un verdadero estado de postración, de lo que es buena muestra el caso de la ciudad de Santiago de Compostela, de gran tradición artesanal y cuyo Ayuntamiento, en un Informe remitido en 1815 al Intendente de Galicia, calificaba de «antiguallas» las ordenanzas gremiales y reconocía que «eran más unas instituciones de cofradías religiosas que de las artes que ejercían». |
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dc.relation |
http://campus.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/0212-0267/article/view/6899 |
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dc.relation |
https://doaj.org/toc/0212-0267 |
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dc.rights |
CC BY-NC-SA |
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dc.source |
Historia de la Educación, Vol 9, Iss 0 (2010) |
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dc.subject |
History of education |
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dc.subject |
LA5-2396 |
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dc.subject |
Education |
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dc.subject |
L |
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dc.subject |
DOAJ:Education |
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dc.subject |
DOAJ:Social Sciences |
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History of education |
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History of education |
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dc.subject |
LA5-2396 |
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dc.title |
El origen de las Escuelas de Artes y Oficios en Galicia. El caso compostelano |
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dc.type |
article |
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