Organização escolar e socialização profissional de professores iniciantes School organization and the professional socialization of beginning teachers

dc.creator	Maria Nivalda de Carvalho Freitas
dc.date	2002-03-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:19:52Z
dc.date.available	2015-07-20T22:19:52Z
dc.identifier	10.1590/S0100-15742002000100006
dc.identifier	0100-1574
dc.identifier	https://doaj.org/article/bd4a360df8cb45979429540f9d477078
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/19897
dc.description	O objetivo deste artigo é apresentar alguns resultados de pesquisa de mestrado que se referem à influência da organização escolar sobre o processo de socialização profissional do professor iniciante. Realizamos o estudo em cinco escolas: duas da zona urbana e três da zona rural de dois municípios de Minas Gerais. Usamos como recursos metodológicos estudo comparativo de entrevistas não-diretivas realizadas com professores iniciantes e antigos, entrevistas dirigidas com os demais profissionais das escolas, observações nas escolas e análise documental. Adotamos, como quadro teórico de referência para nossas análises e interpretações, o conceito de campo de Bourdieu.<br>This article presents the results of Master's level research on the influence of school organization on the process of socializing beginning teachers. The study was carried out in five schools, two from the urban and three from the rural areas of two municipalities in the state of Minas Gerais. The methodological tools used were the comparative study of non directive interviews realized with beginning and seasoned teachers; directed interviews with other school professionals; observation in the schools and document analysis. Bourdieu's concept of field was adopted as the theoretical reference for our analyses and interpretations.
dc.language	Portuguese
dc.language	Spanish
dc.language	English
dc.publisher	Fundação Carlos Chagas
dc.relation	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-15742002000100006
dc.relation	https://doaj.org/toc/0100-1574
dc.rights	CC BY-NC
dc.source	Cadernos de Pesquisa, Iss 115, Pp 155-172 (2002)
dc.subject	PROFESSORES INICIANTES
dc.subject	SOCIALIZAÇÃO PROFISSIONAL
dc.subject	ORGANIZAÇÃO ESCOLAR
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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dc.title	Organização escolar e socialização profissional de professores iniciantes School organization and the professional socialization of beginning teachers
dc.type	article