A INTERFERÊNCIA DE UM PROGRAMA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO APRENDIZADO DE ALUNOS DAS ZONAS RURAL E URBANA

dc.creator	Celine Melo
dc.creator	Ana Cláudia Fandi
dc.date	2001-02-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:20:16Z
dc.date.available	2015-07-20T22:20:16Z
dc.identifier	0101-9031
dc.identifier	1984-6444
dc.identifier	https://doaj.org/article/bc52b2e678774908865f7bde685fb561
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/20033
dc.description	<span style="font-size: small;">Educação Ambiental é a busca de qualidade de vida estruturada na convivência harmoniosa homem-ambiente. Os objetivos desta pesquisa foram testar se a experiência de viver nos ambientes rural e urbano interfere no entendimento da relação homem e meio ambiente; e verificar se a prática em Educação Ambiental é efetiva em nivelar conhecimentos. Participaram desta pesquisa, alunos do segundo ciclo básico da zona rural (Grupo Rural) e da zona urbana (Grupo Urbano), em Uberlândia, MG. Foram trabalhados os temas: higiene, povos indígenas, lixo, meio ambiente, desmatamento, extinção e ambiente rural e urbano. Ao longo do programa os grupos foram avaliados continuamente. No início, o Grupo Rural apresentou um desempenho melhor que o Urbano. Durante o programa, tanto o Grupo Urbano quanto o Rural melhoraram o desempenho nas avaliações. Ao final do programa, houve o nivelamento entre os Grupos, pois apresentaram desempenho similar. Experiências prévias podem interferir no entendimento da relação homem-ambiente, no entanto, a prática em Educação Ambiental é efetiva em nivelar esta percepção.</span>
dc.language	Portuguese
dc.language	Spanish
dc.publisher	Universidade Federal de Santa Maria
dc.relation	http://cascavel.ufsm.br/revistas/ojs-2.2.2/index.php/reveducacao/article/view/3683
dc.relation	https://doaj.org/toc/0101-9031
dc.relation	https://doaj.org/toc/1984-6444
dc.rights	CC BY
dc.source	Educação : Revista do Centro de Educação UFSM, Vol 26, Iss 2, Pp 61-72 (2001)
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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