Reflexões sobre a escrita na formação inicial de professores Reflections about writting in the initial formation of teachers

dc.creator	Odisséa Boaventura de Oliveira
dc.date	2009-01-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:20:30Z
dc.date.available	2015-07-20T22:20:30Z
dc.identifier	10.1590/S0104-40602009000200007
dc.identifier	0104-4060
dc.identifier	https://doaj.org/article/bbd835c7a29b4e06b73c3f9bed4042ac
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/20108
dc.description	O presente estudo busca nos textos produzidos por licenciandos ao analisarem aulas ministradas por eles a manifestação de subjetividades, singularidades e identidades ao se verem no papel de professor. Toma-se como fundamentação as noções de processos identitários e gêneros textuais. Observa-se que alguns licenciandos destacam as falhas cometidas na condução de suas aulas procurando justificá-las. Outros licenciandos destacam o papel satisfatório de suas práticas se identificando à profissão. Discute-se ainda sobre a contribuição da escrita de gêneros diferenciados na formação docente.<br>This study searches in the texts written by future teachers about their classes for the manifestation of subjectivities, singularities and identities when they assumed their teacher role. The theorical support is based on notions of identitary processes and textual genres. It's observed that some students write about faults in their classes trying to explain them. Other students write about the satisfaction with their classes and their identification with the profession. This study also discusses about the contribution of writing of different genres in the teacher formation.
dc.language	Portuguese
dc.publisher	Setor de Educação da Universidade Federal do Paraná
dc.relation	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40602009000200007
dc.relation	https://doaj.org/toc/0104-4060
dc.rights	CC BY-NC
dc.source	Educar em Revista, Iss 34, Pp 111-126 (2009)
dc.subject	processo identitário
dc.subject	subjetividade
dc.subject	formação de professor
dc.subject	gênero textual
dc.subject	identity process
dc.subject	subjectivity
dc.subject	teacher formation
dc.subject	textual genre
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Education (General)
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dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
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dc.title	Reflexões sobre a escrita na formação inicial de professores Reflections about writting in the initial formation of teachers
dc.type	article