dc.creator | Guimarães Antonio Sérgio Alfredo | |
dc.date | 2003-01-01T00:00:00Z | |
dc.date.accessioned | 2015-07-20T22:20:31Z | |
dc.date.available | 2015-07-20T22:20:31Z | |
dc.identifier | 1517-9702 | |
dc.identifier | 1678-4634 | |
dc.identifier | https://doaj.org/article/bbbe9ea0eac94a1c922780252b8e1f32 | |
dc.identifier.uri | http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/20129 | |
dc.description | Numa exposição didática, de caráter teórico-metodológico, o autor explica o modo como utiliza em suas pesquisas a categoria "raça", em conexão com outras categorias como "cor", "etnia", "região", "classe", "nação", "povo", "estado", etc. A partir do pressuposto de que os conceitos, teóricos ou não, só podem ser aplicados e entendidos no seu contexto discursivo, o autor estabelece a distinção entre conceitos "analíticos" e "nativos", ou seja, entre categorias retiradas de um corpus teórico e categorias que compõem o próprio universo discursivo dos sujeitos que estão sendo analisados, mas que devem ser utilizados pelo sociólogo. Na parte central do texto, o autor esboça uma história dos significados da categoria "raça" no Brasil e das diversas explicações do caráter das relações entre brancos e negros avançadas pela Sociologia: desde o trabalho pioneiro de Donald Pierson, nos anos 1940, passando pelos estudos da Unesco, nos anos 1950, os trabalhos da chamada "escola paulista", nos anos 1960, e a retomada da teoria da "democracia racial" nos anos mais recentes, em estreito diálogo com os movimentos negros. O autor termina por fazer uma pequena discussão sobre os diversos estímulos, ou perguntas, dados em pesquisas tipo survey, para definição e mensuração da variável cor ou raça. | |
dc.language | Portuguese | |
dc.language | Spanish | |
dc.language | English | |
dc.publisher | Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo | |
dc.relation | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022003000100008 | |
dc.relation | https://doaj.org/toc/1517-9702 | |
dc.relation | https://doaj.org/toc/1678-4634 | |
dc.rights | CC BY-NC | |
dc.source | Educação e Pesquisa, Vol 29, Iss 1, Pp 93-107 (2003) | |
dc.subject | Raça | |
dc.subject | Etnia | |
dc.subject | Classe | |
dc.subject | Nação | |
dc.subject | Education (General) | |
dc.subject | L7-991 | |
dc.subject | Education | |
dc.subject | L | |
dc.subject | DOAJ:Education | |
dc.subject | DOAJ:Social Sciences | |
dc.subject | Education (General) | |
dc.subject | L7-991 | |
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dc.subject | L7-991 | |
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dc.subject | L | |
dc.title | Como trabalhar com "raça" em sociologia | |
dc.type | article |
Files | Size | Format | View |
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