| dc.creator |
Cristiano Amaral Garboggini Di Giorgi |
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| dc.date |
2009-12-01T00:00:00Z |
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| dc.date.accessioned |
2015-07-20T22:20:46Z |
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| dc.date.available |
2015-07-20T22:20:46Z |
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| dc.identifier |
1413-9855 |
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| dc.identifier |
2236-0441 |
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| dc.identifier |
https://doaj.org/article/bb52dbbd51934463932790f757ef47ed |
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| dc.identifier.uri |
http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/20199 |
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| dc.description |
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: Arial; color: black; font-size: 14pt;">Neste texto, critico a ideia de que a responsabilidade social do pesquisador em educação possa ser compreendida através do bin6mio "competênciatécnica mais compromisso políticos". Analiso esta responsabilidade, examinando seus diversos aspectos, para sugerir uma outra perspectiva de síntese.</span><span style="font-family: Arial; font-size: 14pt;"></span></p> |
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| dc.language |
Portuguese |
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| dc.language |
English |
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| dc.language |
Spanish |
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| dc.publisher |
Universidade Estadual Paulista/Unesp - Câmpus de Presidente Prudente |
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| dc.relation |
http://revista.fct.unesp.br/index.php/Nuances/article/view/150 |
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| dc.relation |
https://doaj.org/toc/1413-9855 |
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| dc.relation |
https://doaj.org/toc/2236-0441 |
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| dc.rights |
CC BY |
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| dc.source |
Nuances : Estudos sobre Educação, Vol 7, Iss 7 (2009) |
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| dc.subject |
Education (General) |
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| dc.subject |
L7-991 |
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| dc.subject |
Education |
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| dc.subject |
L |
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| dc.subject |
DOAJ:Education |
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| dc.subject |
DOAJ:Social Sciences |
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| dc.subject |
Education (General) |
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| dc.subject |
L7-991 |
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| dc.subject |
Education |
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| dc.subject |
L |
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| dc.subject |
Education (General) |
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| dc.subject |
L7-991 |
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| dc.subject |
Education |
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| dc.subject |
L |
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| dc.subject |
Education (General) |
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| dc.subject |
L7-991 |
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| dc.subject |
Education |
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| dc.subject |
L |
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| dc.title |
A Responsabilidade Social do Pesquisador em Educação |
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| dc.type |
article |
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