POLÍTICAS E DISCURSOS DE FORMAÇÃO DOCENTE: A PRODUÇÃO COTIDIANA DE SENTIDOS DO SER-PROFESSOR

dc.creator	Inês Barbosa de Oliveira
dc.creator	Alexandra Garcia
dc.date	2011-03-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:21:01Z
dc.date.available	2015-07-20T22:21:01Z
dc.identifier	1983-1579
dc.identifier	https://doaj.org/article/bac79808af89460ab73778af1e278e27
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/20286
dc.description	O artigo provém de pesquisa que parte da compreensão de que assumimos e modificamos padrões que nos chegam de diversas formas e por meio de diferentes interlocuções na produção ordinária de nossos modos de compreender e “Ser professor” (Certeau, Maffesoli, Pais, Pereira). Trabalhamos com essa ideia para dialogar com as políticas de formação docente, nos textos que as definem e nos sentidos que assumem nos diferentes cotidianos de formação. O objetivo é compreender como se tecem diferentes formas de compreensão do “Ser professor”, presentes nas políticas nacionais e locais, seus diversos matizes específicos a esses contextos e as produções individuais de certa professoralidade, tecendo culturas de “Ser professor” produzidas nos e por esses diversos contextos. Para tanto, recorremos às contribuições de Ball (2001) acerca das políticas globais e suas relações com as políticas locais, bem como ao conceito do ciclo de políticas (BALL e BOWE, 2002). O uso do termo cultura apoia-se em Cevasco (2001), que o expressa com base nos trabalhos de Raymond Williams. A pesquisa desenvolve-se em cursos de licenciatura: Pedagogia, na Universidade do Estado do Rio de Janeiro e Artes Visuais e História, em uma universidade privada do estado (RJ).
dc.language	Portuguese
dc.language	English
dc.language	Spanish
dc.publisher	Universidade Federal da Paraíba
dc.relation	http://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/rec/article/view/9664/5251
dc.relation	https://doaj.org/toc/1983-1579
dc.source	Revista Espaço do Currículo, Vol 3, Iss 2, Pp 522-534 (2011)
dc.subject	formação docente
dc.subject	políticas de formação
dc.subject	culturas do Ser professor
dc.subject	ciclo de políticas
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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