Gestores escolares da rede pública em Minas Gerais: fatores de satisfação no trabalho State school managers in Minas Gerais: factors relating to job satisfaction

dc.creator	Luiza Lúcia e Silva Santana
dc.creator	Nina Rosa da Silveira Cunha
dc.creator	Marco Aurélio Marques Ferreira
dc.creator	Luiz Rodrigo Cunha Moura
dc.creator	Adriel Rodrigues de Oliveira
dc.date	2012-03-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:21:04Z
dc.date.available	2015-07-20T22:21:04Z
dc.identifier	10.1590/S0102-46982012000100021
dc.identifier	0102-4698
dc.identifier	1982-6621
dc.identifier	https://doaj.org/article/babcaeb7fc8642ffbc64937f45336288
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/20291
dc.description	O objetivo deste trabalho foi investigar a presença ou ausência de satisfação no trabalho dos diretores/gestores da educação básica pública, bem como sua interferência na gestão escolar. Tomou-se como referencial as categorias de Qualidade de Vida no Trabalho sugeridas por Walton. A pesquisa é descritiva, numa abordagem qual-iquantitativa, usando um questionário semiestruturado. A amostra consistiu de 124 casos distribuídos em 52 cidades de Minas Gerais. Os resultados indicam que há sentimento de satisfação por parte dos diretores/gestores com relação aos fatores relevância do trabalho, integração social na organização, uso e desenvolvimento de capacidades, constitucionalismo e oportunidade de crescimento profissional, o que propicia interferência considerada positiva na gestão escolar. Todavia, existe um sentimento de ausência de satisfação com relação aos fatores associados à remuneração; e um sentimento de indiferença, considerando os fatores associados às condições de trabalho e ao equilíbrio trabalho e vida.<br>The objective of this study was to investigate the presence or absence of satisfaction at work of the directors/managers of basic state/public education, as well as its influence on school management. The category suggestions made by Walton in his "Quality of Work life", were referred to. This research is descriptive, with a qualitative and quantitative approach, using a semi-structured questionnaire. The sample consisted of 124 cases distributed across 52 municipalities of MG. The results indicate that there is a sense of satisfaction on the part of directors / managers with regard to the relevance of their work. Social integration in the organization, use of (and development of) employees’ capacities, constitutionalism and opportunities for professional growth, all provide proof of their positive influence on school management. However, there is a feeling of dissatisfaction with respect to factors associated with remuneration (salary), and a feeling of indifference regarding working conditions (and their associated factors) and concerning the work-life/home-life balance.
dc.language	Portuguese
dc.publisher	Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais
dc.relation	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-46982012000100021
dc.relation	https://doaj.org/toc/0102-4698
dc.relation	https://doaj.org/toc/1982-6621
dc.rights	CC BY-NC
dc.source	Educação em Revista, Vol 28, Iss 1, Pp 491-520 (2012)
dc.subject	Satisfação e Qualidade de Vida no Trabalho
dc.subject	Gestores Públicos
dc.subject	Programa Nacional Escola de Gestores da Educação Básica Pública
dc.subject	Satisfaction and Quality of Work Life
dc.subject	Directors and Managers of State Education
dc.subject	The National School Program of State Management of Basic Education
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Education (General)
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dc.title	Gestores escolares da rede pública em Minas Gerais: fatores de satisfação no trabalho State school managers in Minas Gerais: factors relating to job satisfaction
dc.type	article