A vídeo-análise como recurso voltado ao ensino de física  experimental: um exemplo de aplicação na mecânica

dc.creator	Lúcia Irala Leitão
dc.creator	Fábio Saraiva da Rocha
dc.creator	Pedro Fernando Dorneles Teixeira
dc.date	2011-07-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:21:09Z
dc.date.available	2015-07-20T22:21:09Z
dc.identifier	1850-6666
dc.identifier	https://doaj.org/article/ba8183dbd42042d0849507ff33a146c9
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/20322
dc.description	Apresentamos aspectos básicos da técnica de vídeo-análise e discutimos algumas de suas possibilidades na perspectiva de uso como ferramenta de apoio didático, voltada ao ensino de movimentos clássicos em física experimental. Trata-se de um recurso instrucional que não envolve grandes investimentos financeiros, pois, além de um computador, precisamos somente de um equipamento para a captura de imagem, que pode ser uma câmera digital, um aparelho celular com câmera de vídeo ou mesmo uma simples “web cam”. É necessário também um programa computacional onde operamos a análise do vídeo, permitindo trabalhar uma sequência de imagens para conhecer a posição de um objeto em cada instante de tempo. Apresentamos também um resumo dos resultados de uma experiência didática onde foi usado o recurso da vídeo-análise em sala de aula com estudantes da disciplina de Laboratório de Física II oferecida aos diversos cursos de Engenharia e Licenciatura em Física do Campus Bagé da Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA). Verificou-se que a vídeo-análise foi recebida com interesse e motivação pelos alunos e contribuiu para um bom entendimento sobre as bases físicas contidas no estudo do movimento oscilatório executado por um pêndulo físico. Os resultados apontam que é possível utilizar a vídeo-análise como ferramenta facilitadora no ensino da física experimental, porém necessitamos de mais pesquisas que firmem uma direção a ser seguida para consolidar esta alternativa didática.
dc.language	Spanish
dc.language	English
dc.language	Portuguese
dc.publisher	Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
dc.relation	https://doaj.org/toc/1850-6666
dc.source	Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias , Vol 6, Iss 1, Pp 18-32 (2011)
dc.subject	Vídeo-análise
dc.subject	Física Experimental
dc.subject	Ensino de Física
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.title	A vídeo-análise como recurso voltado ao ensino de física experimental: um exemplo de aplicação na mecânica
dc.type	article