Os fenômenos de segregação e exclusão social na sociedade do conhecimento

dc.creator	Tedesco Juan Carlos
dc.date	2002-01-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:21:14Z
dc.date.available	2015-07-20T22:21:14Z
dc.identifier	0100-1574
dc.identifier	https://doaj.org/article/ba4d49d14aff4de1b921761d135ccc88
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/20357
dc.description	O artigo analisa os novos fenômenos de desigualdade e exclusão desencadeados pela utilização intensiva do conhecimento e da informação na organização do trabalho, por um lado, e, nas instituições políticas e culturais, pelo outro. A partir dessa análise são apresentadas algumas conseqüências para a educação, particularmente as que se referem ao papel desta em relação à mobilidade social, aos riscos da privatização dos circuitos nos quais se reproduz e distribui o conhecimento socialmente mais significativo, bem como em relação às mudanças na atuação da escola do ponto de vista do processo de socialização.
dc.language	Portuguese
dc.language	Spanish
dc.language	English
dc.publisher	Fundação Carlos Chagas, Brazil
dc.relation	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-15742002000300002
dc.relation	https://doaj.org/toc/0100-1574
dc.rights	CC BY-NC
dc.source	Cadernos de Pesquisa, Iss 117, Pp 13-28 (2002)
dc.subject	MOBILIDADE SOCIAL
dc.subject	DESIGUALDADES SOCIAIS
dc.subject	TRABALHO
dc.subject	EDUCAÇÃO
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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dc.title	Os fenômenos de segregação e exclusão social na sociedade do conhecimento
dc.type	article