PERCEPÇÃO SOCIAL DA VIOLÊNCIA NA ESCOLA: UM OLHAR À LUZ DA COMPETÊNCIA INTER-RELACIONAL

dc.creator	Ana Paula dos Santos Silva
dc.creator	Fernando Cézar Bezerra de Andrade
dc.creator	Carmen Sevilla Gonçalves dos Santos
dc.date	2010-03-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:21:23Z
dc.date.available	2015-07-20T22:21:23Z
dc.identifier	1983-1579
dc.identifier	https://doaj.org/article/ba168a64443b4906a9a43b2fcc8b7442
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/20386
dc.description	Este texto apresenta parte dos resultados de uma pesquisa realizada no biênio 2007-2009 que visou à comparação entre a competência inter-relacional do professorado de duas escolas municipais da Paraíba e sua percepção acerca da violência na escola. Cada um desses elementos foi investigado em estudos específicos: a competência inter-relacional foi estudada através do Inventário de Habilidades Sociais – IHS-Del-Prette (2001); a percepção da violência foi investigada a partir do QPVCE – Questionário de Percepção de Violência e do Clima Escolar. Consideraram-se aqui os resultados do QPVCE da Escola 1, ou seja, a percepção social dos professores acerca das situações de violência, indisciplina e incivilidades observadas no cotidiano escolar. Os dados indicaram que os docentes perceberam tais situações no ambiente escolar; no entanto, possuíam poucas habilidades sociais para lidar com elas, o que implica em uma baixa probabilidade de manifestação da competência inter-relacional e, consequentemente em uma má gestão desses problemas pela escola. Concluiu-se que o professorado participante carecia de treinamento em algumas habilidades sociais, que integram a dimensão social da competência inter-relacional, elemento importante do currículo de formação docente, que tem sido negligenciado e condição necessária para intervenções pedagógicas apropriadas na gestão da violência na escola. Sugere-se, portanto, que o currículo escolar da formação docente contemple o desenvolvimento dessa competência, indispensável na oferta de um clima escolar favorável ao ensino e à aprendizagem.
dc.language	Portuguese
dc.language	English
dc.language	Spanish
dc.publisher	Universidade Federal da Paraíba
dc.relation	http://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/rec/article/view/4283/3240
dc.relation	https://doaj.org/toc/1983-1579
dc.source	Revista Espaço do Currículo, Vol 2, Iss 2, Pp 248-259 (2010)
dc.subject	Percepção de violência na escola
dc.subject	Competência inter-relacional
dc.subject	Habilidades sociais
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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dc.type	article