Escuela y diversidad sexual: ¿que realidad? School environment and sexual diversity

dc.creator	José Manuel Peixoto Caldas
dc.creator	Laura Fonseca
dc.creator	Sofia Almeida
dc.creator	Lígia Almeida
dc.date	2012-09-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:21:47Z
dc.date.available	2015-07-20T22:21:47Z
dc.identifier	10.1590/S0102-46982012000300007
dc.identifier	0102-4698
dc.identifier	1982-6621
dc.identifier	https://doaj.org/article/b9627f9abe2e4e2cb1132df3c28aca5e
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/20492
dc.description	La propuesta del articulo es analizar la diversidad sexual y la homofobia en el medio educativo portugués, a través del estudio comparado resultante del proyecto "Sexualidades Juventudes e Gravidez Adolescente a Noroeste de Portugal" con los datos del informe sobre homofobia y transfobia del Observatorio de Educación LGBT. La metodología utilizada fue estudio cualitativo en el primero y cuantitativo en el segundo. De ambos trabajos se llega a la conclusión que la mayoría de los jóvenes muestra una actitud desfavorable hacia las personas LGBT, desinformación acerca de la diversidad sexual, acompañada por una alta difusión de mitos y estereotipos, los cuales resultan en actitudes homofóbicas y sexistas. La escuela sigue siendo uno de los lugares privilegiados en la construcción de la identidad, pero que no está preparada para enfrentarse a la problemática de la diversidad sexual educar en el respeto a la diversidad afectivo-sexual es tarea de todas y todos.<br>The purpose of this article was to analyze sexual diversity and homophobia in the Portuguese educational environment, through a comparative study between the results of the 'Sexuality, Youth, and Adolescent Pregnancy in Northwestern Portugal' study and the existing data of the report on homophobia and transphobia from the 'GLBT Education Observatory'. Qualitative methodology was used in the first study, while quantitative methodology was used in the second. Both studies concluded that most young people present a negative attitude towards GLBT people, misinformation about sexual diversity, accompanied by a high diffusion of myths and stereotypes, which result in homophobic and sexist attitudes. School remains a privileged environment to the construction of identity, but it is unprepared to deal with the issue of sexual diversity; education concerning sexual-affective diversity is a task for everyone.
dc.language	Portuguese
dc.publisher	Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais
dc.relation	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-46982012000300007
dc.relation	https://doaj.org/toc/0102-4698
dc.relation	https://doaj.org/toc/1982-6621
dc.rights	CC BY-NC
dc.source	Educação em Revista, Vol 28, Iss 3, Pp 143-158 (2012)
dc.subject	Espacio Escolar
dc.subject	Diversidad Sexual
dc.subject	Ciudadanía
dc.subject	School Environment
dc.subject	Sexual Diversity
dc.subject	Citizenship
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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dc.title	Escuela y diversidad sexual: ¿que realidad? School environment and sexual diversity
dc.type	article