English teacher training programs focused on reflection Programas de formación de docentes de inglés centrados en la reflexión Programas de formação para professores de inglês baseados na reflexâo

dc.creator	Yamith José Fandiño-Parra
dc.date	2011-08-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:22:00Z
dc.date.available	2015-07-20T22:22:00Z
dc.identifier	0123-1294
dc.identifier	https://doaj.org/article/b8f926e474b6472ea6ef1b038dcb9fec
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/20549
dc.description	There is an evident need for teacher training programs in English as a foreign language, particularly ones that respond to the professional interests and needs of student teachers and teacher trainers. The primary objective is to propose reflection and questioning as a strategy to help teacher training programs in English as a foreign language go from simply implementing or transplanting models or concepts to generating practices that make it possible to build know-how based on and concerning the teacher's own reality. Documental research is the method used. Goals, guidelines, principles and focuses are proposed to create sound university programs in teaching English as a foreign language.<br>Se evidencia la necesidad de programas de formación docente en inglés como lengua extranjera, que respondan a los intereses y las necesidades profesionales de los estudiantes-profesores y los formadores de profesores. El objetivo principal es proponer la reflexión y el cuestionamiento como estrategia para que los programas de formación docente en inglés como lengua extranjera pasen de simplemente implementar o trasplantar modelos o conceptos, a generar prácticas que permitan construir conocimientos de y en sus propias realidades. El método utilizado es la investigación documental. Se concluye proponiendo metas, guías, principios y focos para la creación de sólidos programas universitarios en la enseñanza del inglés como lengua extranjera.<br>Há uma clara necessidade de estabelecer programas de formação de professores em inglês como língua estrangeira, para responder aos interesses e as necessidades profissionais dos alunos-professores e formadores de professores. O objetivo principal é propor a reflexão e o questionamento como estrategia para os programas de formação docente em inglês como língua estrangeira passar simplemente de implementação ou transplante de modelos ou conceitosa gerar práticas para criar conhecimento de suas próprias realidades em estas. O método utilizado é a pesquisa documental. Conclui propondo metas, diretrizes, principios e focos para a criação de fortes programas universitários no ensino de inglês como língua estrangeira.
dc.language	Spanish
dc.language	English
dc.language	Portuguese
dc.publisher	Universidad de La Sabana
dc.relation	http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-12942011000200003
dc.relation	https://doaj.org/toc/0123-1294
dc.source	Educación y Educadores, Vol 14, Iss 2, Pp 269-285 (2011)
dc.subject	Educación superior
dc.subject	enseñanza de lenguas extranjeras
dc.subject	escuela de profesores
dc.subject	inglés como lengua extranjera
dc.subject	modelos de formación
dc.subject	Ensino superior
dc.subject	ensino de línguas estrangeiras
dc.subject	escola de professores
dc.subject	inglês como língua estrangeira
dc.subject	modelos de formação
dc.subject	Higher education
dc.subject	foreign language teaching
dc.subject	normal school
dc.subject	English as a foreign language
dc.subject	training models
dc.subject	Theory and practice of education
dc.subject	LB5-3640
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Theory and practice of education
dc.subject	LB5-3640
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Theory and practice of education
dc.subject	LB5-3640
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	Theory and practice of education
dc.subject	LB5-3640
dc.subject	Education
dc.subject	L
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dc.subject	LB5-3640
dc.subject	Education
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dc.title	English teacher training programs focused on reflection Programas de formación de docentes de inglés centrados en la reflexión Programas de formação para professores de inglês baseados na reflexâo
dc.type	article