Restricciones económicas en la decisión de continuar estudios superiores técnicos o profesionales

dc.creator	Luis Hernández
dc.creator	Ricardo Paredes
dc.date	2007-12-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:22:15Z
dc.date.available	2015-07-20T22:22:15Z
dc.identifier	0717-4004
dc.identifier	0718-4565
dc.identifier	https://doaj.org/article/b8a6096eca59437ab23897c09ea42a1a
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/20609
dc.description	Cada vez más países incorporan el financiamiento mixto o privado en la educación superior, debido a la masificación y a la pretensión de que sus beneficios sean internalizados sobre todo por losestudiantes. Relacionando distintas fuentes de información, analizamos en qué forma y medida la rentabilidad de la educación superior, las restricciones de liquidez de los estudiantes y las decapacidad de las carreras afectan la decisión de los jóvenes, con educación escolar completa, de continuar estudios superiores, ya sea eligiendo carreras conducentes a grados profesionales o técnicos.Hallamos que, si bien las decisiones individuales consideran la rentabilidad de la educación y existe meritocracia en el acceso, las restricciones económicas contribuyen a mantener la desigualdad yacaracterística en Chile. Ésta se refuerza porque jóvenes con alto rendimiento académico no postulan a las becas y créditos, posiblemente debido a asimetrías de información. Se sugiere profundizar en el tema de la efectividad en la asignación de las ayudas estudiantiles.
dc.language	Spanish
dc.publisher	Consejo Superior de Educación
dc.relation	http://www.cse.cl/public/Secciones/seccionpublicaciones/doc/57/cse_articulo643.pdf
dc.relation	https://doaj.org/toc/0717-4004
dc.relation	https://doaj.org/toc/0718-4565
dc.source	Calidad en la Educación, Vol 27, Pp 237-261 (2007)
dc.subject	Decisión
dc.subject	educación superior
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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dc.title	Restricciones económicas en la decisión de continuar estudios superiores técnicos o profesionales
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