Educação especial e inclusiva em Portugal: fatos e opções Special and inclusive education in Portugal: facts and options

dc.creator	David Rodrigues
dc.creator	Jorge Nogueira
dc.date	2011-04-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:22:20Z
dc.date.available	2015-07-20T22:22:20Z
dc.identifier	10.1590/S1413-65382011000100002
dc.identifier	1413-6538
dc.identifier	1980-5470
dc.identifier	https://doaj.org/article/b8607b1127254bafade7454bac85e4be
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/20636
dc.description	À semelhança de muitos países, Portugal tem feito mudanças no seu sistema educativo de forma a torná-lo mais inclusivo isto é fazer com que as escolas regulares se reformem de forma a acolher e a educar capazmente todos os alunos incluíndo os que têm condições de deficiência. Este artigo procura traçar um panorama actual da Educação Especial e Inclusiva em Portugal em particular depois da publicação da lei 3/2008 que originou mudanças sensíveis no sistema. São discutidas as linhas centrais da legislação, apresentados dados estatísticos sobre a situação portuguesa no final de 2009 e finalmente são lançadas pistas de discussão sobre algumas das opções que foram assumidas pelo Governo nesta matéria nomeadamente quanto ao sistema de elegibilidade, quanto à fomação de professores e às políticas de financiamento.<br>Like many other countries, Portugal has been implementing important reforms in the educational system. Regarding students with Special Educational Needs, the aim of these reforms is for regular schools to change to a more inclusive perspective, which means being able to welcome all students and especially those with disability. This article seeks to present a picture of the present situation of Special and Inclusive Education in Portugal, especially after the publication of the 3/2008 Law that originated important changes in the educational system. The article also discusses the main aspects of this legislation and presents statistical data about the Portuguese situation in 2009. Finally the main options of this legislation are discussed, namely eligibility, teacher education, and financing policies.
dc.language	Portuguese
dc.publisher	Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial - ABPEE
dc.relation	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-65382011000100002
dc.relation	https://doaj.org/toc/1413-6538
dc.relation	https://doaj.org/toc/1980-5470
dc.source	Revista Brasileira de Educação Especial, Vol 17, Iss 1, Pp 3-20 (2011)
dc.subject	Educação Especial
dc.subject	Educação Inclusiva
dc.subject	Portugal
dc.subject	Legislação
dc.subject	Special Education
dc.subject	Inclusive Education
dc.subject	Portugal
dc.subject	Legislation
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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dc.title	Educação especial e inclusiva em Portugal: fatos e opções Special and inclusive education in Portugal: facts and options
dc.type	article