Administração e participação: reflexões para a educação

dc.creator	Motta Fernando C. Prestes
dc.date	2003-01-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:22:58Z
dc.date.available	2015-07-20T22:22:58Z
dc.identifier	1517-9702
dc.identifier	1678-4634
dc.identifier	https://doaj.org/article/b71bf432d9ac4973b0cca351d05c88ba
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/20833
dc.description	Este artigo trata dos conceitos de participação conflitual, participação funcional, participa��ão administrativa, co-gestão e autogestão, discutindo a noção e o papel da educação participativa na construção de uma nova sociedade.
dc.language	Portuguese
dc.language	Spanish
dc.language	English
dc.publisher	Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo
dc.relation	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022003000200014
dc.relation	https://doaj.org/toc/1517-9702
dc.relation	https://doaj.org/toc/1678-4634
dc.rights	CC BY-NC
dc.source	Educação e Pesquisa, Vol 29, Iss 2, Pp 369-373 (2003)
dc.subject	Administração
dc.subject	Participação
dc.subject	Co-gestão
dc.subject	Auto-gestão
dc.subject	Educação
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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dc.title	Administração e participação: reflexões para a educação
dc.type	article