| dc.creator |
Oliveira Marcos Barbosa de |
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| dc.date |
1998-01-01T00:00:00Z |
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| dc.date.accessioned |
2015-07-20T22:22:59Z |
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| dc.date.available |
2015-07-20T22:22:59Z |
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| dc.identifier |
0101-7330 |
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| dc.identifier |
1678-4226 |
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| dc.identifier |
https://doaj.org/article/b7029a985ccd4bfca2ff91d0488368fb |
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| dc.identifier.uri |
http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/20850 |
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| dc.description |
O artigo discute o valor da ciência no contexto da crise pela qual a civilização ocidental está passando, e extrai algumas implicações da análise proposta para a questão de seu ensino. Estabelece-se primeiro a distinção entre ciência pura e ciência instrumental, depois se estuda o impacto da especialização sobre o valor da ciência pura. Com o objetivo de avaliar a contribuição da ciência para a satisfação das necessidades básicas dos seres humanos, introduz-se uma segunda distinção, entre ciência básica e ciência aplicada. A seção final propõe que o espírito crítico vigente no interior da prática científica seja estendido à reflexão sobre esta prática. |
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| dc.language |
Portuguese |
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| dc.language |
Spanish |
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| dc.language |
English |
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| dc.publisher |
Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES, Brazil |
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| dc.relation |
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73301998000100008 |
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| dc.relation |
https://doaj.org/toc/0101-7330 |
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| dc.relation |
https://doaj.org/toc/1678-4226 |
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| dc.rights |
CC BY-NC |
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| dc.source |
Educação & Sociedade, Vol 19, Iss 62, Pp 151-172 (1998) |
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| dc.subject |
Ciência |
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| dc.subject |
tecnologia |
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| dc.subject |
valores |
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| dc.subject |
conhecimento puro |
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| dc.subject |
conhecimento instrumental |
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| dc.subject |
Education (General) |
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| dc.subject |
L7-991 |
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| dc.subject |
Education |
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| dc.subject |
L |
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| dc.subject |
DOAJ:Education |
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| dc.subject |
DOAJ:Social Sciences |
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| dc.subject |
Education (General) |
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| dc.subject |
Education |
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L |
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| dc.subject |
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Education |
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L |
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| dc.subject |
L7-991 |
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| dc.subject |
Education |
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| dc.subject |
L |
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| dc.title |
A Crise e o Ensino de Ciências |
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| dc.type |
article |
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