OnLineLectures - eLearning als Ergänzung der tierärztlichen Fortbildung [Online Lectures - continuing education in veterinary medicine assisted by e-learning]

dc.creator	Leidl, Werner
dc.creator	Bollwein, Heinrich
dc.creator	Kähn, Wolfgang
dc.creator	Ehlers, Sybille
dc.creator	Behr, Martin
dc.creator	Ehlers, Jan P.
dc.date	2008-11-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:23:17Z
dc.date.available	2015-07-20T22:23:17Z
dc.identifier	1860-7446
dc.identifier	1860-3572
dc.identifier	https://doaj.org/article/b683d59d780c49db9d843545da74f74a
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/20924
dc.description	[english] Practising veterinarians in Germany are obliged to take part in continuing education. Due to high expenses which are incurred while taking part in continuing education, such as replacement of personnel, travel costs, conference fees, etc., it is important that efforts toward achievement of learning objectives are maximized. Through the introduction of rapid e-learning techniques, several conferences have been digitised and made available via the internet including publication of CD-ROMs to give participants the possibility of repeated learning. The acceptability of this technique was tested via utilisation data and a survey of participants. It was found that 83.3% of lecturers provided their talks (i.e., a total of approximately 196 lectures) for digital distribution. The website featuring the on-line lectures recorded an average of 22 visits per day during a 12-month period. The survey conducted on 82 participants showed a high level of acceptance toward the e-learning technique. In conclusion, there is evidence of a great demand for using new media in continuing education for practitioners of veterinary medicine. <br>[german] Die Tierärztinnen und Tierärzte in Deutschland sind gesetzlich zur Fortbildung verpflichtet. Da die Gesamtkosten für die Fortbildung sehr hoch sind (Praxisvertreter, Reisekosten, Tagungsbeitrag), sollte der Lernerfolg möglichst ergiebig sein. Durch Rapid-eLearning wurden mehrere Vortragsveranstaltungen digitalisiert und per Internet und CD verbreitet, um die Möglichkeiten der Nacharbeitung zu verbessern. Anhand der Nutzungszahlen und einer Nutzerbefragung wurde die Akzeptanz dieser Technik überprüft. 83,3% der Referenten stellten ihre Vorträge für eine digitale Verbreitung zur Verfügung, sodass insgesamt 196 online-Vorträge entstanden sind. Die Internetseiten verzeichneten innerhalb von 12 Monaten durchschnittlich 22 Besuche (visits) am Tag. In der Befragung von 82 Tagungsteilnehmern konnte eine hohe Akzeptanz der Technik nachgewiesen werden. Zusammenfassend lässt sich feststellen, dass sich innerhalb der Tierärzteschaft eine hohe Nachfrage nach dem Einsatz neuer Medien in der Fortbildung zeigt.
dc.publisher	German Medical Science GMS Publishing House
dc.relation	http://www.egms.de/static/en/journals/zma/2008-25/zma000586.shtml
dc.relation	https://doaj.org/toc/1860-7446
dc.relation	https://doaj.org/toc/1860-3572
dc.rights	CC BY-NC-ND
dc.source	GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung, Vol 25, Iss 4, p Doc101 (2008)
dc.subject	e-learning
dc.subject	continuing education
dc.subject	rapid e-learning
dc.subject	evaluation
dc.subject	veterinary medicine
dc.subject	eLearning
dc.subject	Fortbildung
dc.subject	Rapid-eLearning
dc.subject	Evaluierung
dc.subject	Tiermedizin
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
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dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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dc.title	OnLineLectures - eLearning als Ergänzung der tierärztlichen Fortbildung [Online Lectures - continuing education in veterinary medicine assisted by e-learning]
dc.type	article