Utilització d'una eina online per a la realització de tutories remotes: una experiència pràctica Using an online tool for distance tutorial sessions: a hands-on experience Utilización de una herramienta online para la realización de tutorías remotas: una experiencia práctica

dc.creator	Miguel Arevalillo Herráez
dc.date	2010-12-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:23:55Z
dc.date.available	2015-07-20T22:23:55Z
dc.identifier	10.7203/attic.5.197
dc.identifier	1989-3477
dc.identifier	https://doaj.org/article/b591e7da25de4ca1983b3e746736430d
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/21070
dc.description	Elluminate Live! és un producte comercial dissenyat específicament per a la impartició de classes virtuals i la vídeo conferència entre múltiples usuaris. En aquest article, vam analitzar el seu ús en el context de la realització de tutories remotes en l'assignatura Informàtica, de primer curs de la titulació de Llicenciatura en Matemàtiques en la Universitat de València. A més de constituir una alternativa viable com complement a les tutories presencials, l'ús de l'eina proporciona una sèrie d'avantatges pel que fa a aquestes. Entre elles destaca la possibilitat de supervisar el treball de diversos alumnes de forma simultània, de realitzar explicacions a grups i de facilitar el treball cooperatiu.<br>Elluminate Live! is a commercial product specifically designed to teach virtual classes and for multipoint video conferencing. In this article, we analyze its usage to perform remote tutorial sessions in the module Computer Science taught in the first year of the Mathematics degree at the University of Valencia. This tool not only constitutes a feasible alternative as a complement to face-to-face sessions but also provides a series of advantages. In particular, it facilitates cooperative work and allows the lecturer to both supervise the work of several students simultaneously and to give explanations for the entire group.<br>La plataforma Elluminate Live! es un producto comercial diseñado específicamente para la impartición de clases virtuales y la video conferencia entre múltiples usuarios. En este artículo, analizamos su uso en el contexto de la realización de tutorías remotas en la asignatura “Informática”, de primer curso de la titulación de Licenciatura en Matemáticas en la Universidad de Valencia. Además de constituir una alternativa viable como complemento a las tutorías presenciales, el uso de la herramienta proporciona una serie de ventajas con respecto a éstas. Entre ellas destaca la posibilidad de supervisar el trabajo de varios alumnos de forma simultánea, de realizar explicaciones a grupos y de facilitar el trabajo cooperativo.
dc.language	Spanish
dc.language	Catalan
dc.publisher	Universitat de València
dc.relation	http://ojs.uv.es/index.php/attic/article/view/197
dc.relation	https://doaj.org/toc/1989-3477
dc.rights	CC BY-NC-ND
dc.source	@tic : Revista d'Innovació Educativa, Vol 0, Iss 5, Pp 65-70 (2010)
dc.subject	Elluminate, tutorías, enseñanza virtual, enseñanza a distancia
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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dc.title	Utilització d'una eina online per a la realització de tutories remotes: una experiència pràctica Using an online tool for distance tutorial sessions: a hands-on experience Utilización de una herramienta online para la realización de tutorías remotas: una experiencia práctica
dc.type	article