| dc.creator |
Sven Halse |
|
| dc.date |
2006-05-01T00:00:00Z |
|
| dc.date.accessioned |
2015-07-20T22:24:00Z |
|
| dc.date.available |
2015-07-20T22:24:00Z |
|
| dc.identifier |
1603-5518 |
|
| dc.identifier |
https://doaj.org/article/b56e2a331bdd4c5e96519777cf1e33dc |
|
| dc.identifier.uri |
http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/21091 |
|
| dc.description |
F&oslash;rste gang publiceret i UNEV nr. 9: Evaluering og feedback i netst&oslash;ttet uddannelse, sept. 2006, red. Simon Heilesen.<br />ISSN 1603-5518. <br /><br />Disciplinen litteraturhistorie best&aring;r traditionelt af periodegennemgang og tekstl&aelig;sning. I det omtalte projekt ved tyskstudiet p&aring; SDU (p&aring; grund- og sidefagsstudiets 2. &aring;r) er periodegennemgangen og gennemgang af l&aelig;rebogsstof erstattet med et skrivebaseret selvstudium struktureret efter portfolio-princippet. Der har v&aelig;ret tale om et kraftigt stilladseret l&aelig;ringsforl&oslash;b baseret p&aring; e-l&aelig;ringsplatformen Blackboard. I centrum st&aring;r den studerendes analytiske l&aelig;sning af l&aelig;reb&oslash;ger/fremstillinger samt skrivning, kommentering og udveksling af meget korte og tematisk begr&aelig;nsede essays om en vifte af i forvejen definerede temaer. L&aelig;se/skrivearbejdet f&oslash;rer frem til timerne, hvor den erhvervede viden tages i anvendelse, idet overordnede periodesp&oslash;rgsm&aring;l diskuteres (refleksions-dimensionen) og litter&aelig;re tekster analyseres (anvendelses-dimensionen). Essays og tekstanalyser har sidel&oslash;bende kunnet indg&aring; som &oslash;velser i fri skriftlig sprogf&aelig;rdighed, dels afleveres i et samlet portfolio som pensumreduktionsopgave. L&aelig;ringsintensiteten og de deraf f&oslash;lgende eksamensresultater for de aktivt deltagende i projektet m&aring; indtil videre siges at have v&aelig;ret ovenud tilfredsstillende. |
|
| dc.language |
Danish |
|
| dc.language |
English |
|
| dc.language |
Swedish |
|
| dc.relation |
http://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/unev/article/view/4916 |
|
| dc.relation |
https://doaj.org/toc/1603-5518 |
|
| dc.source |
Læring og Medier, Vol 4, Iss 9 (2006) |
|
| dc.subject |
Theory and practice of education |
|
| dc.subject |
LB5-3640 |
|
| dc.subject |
Education |
|
| dc.subject |
L |
|
| dc.subject |
DOAJ:Education |
|
| dc.subject |
DOAJ:Social Sciences |
|
| dc.subject |
Theory and practice of education |
|
| dc.subject |
LB5-3640 |
|
| dc.subject |
Education |
|
| dc.subject |
L |
|
| dc.subject |
DOAJ:Education |
|
| dc.subject |
DOAJ:Social Sciences |
|
| dc.subject |
Theory and practice of education |
|
| dc.subject |
LB5-3640 |
|
| dc.subject |
Education |
|
| dc.subject |
L |
|
| dc.subject |
Theory and practice of education |
|
| dc.subject |
LB5-3640 |
|
| dc.subject |
Education |
|
| dc.subject |
L |
|
| dc.subject |
Theory and practice of education |
|
| dc.subject |
LB5-3640 |
|
| dc.subject |
Education |
|
| dc.subject |
L |
|
| dc.title |
En selvskreven litteraturhistorie. Skrivebaseret læring med e-portfolio: litteraturhistorie-projektet PoLite |
|
| dc.type |
article |
|