Análisis de las aportaciones de los blogs educativos al logro de la competencia digital

dc.creator	Virginia Aznar Cuadrado
dc.creator	Jorge Soto Carballo
dc.date	2010-03-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:24:00Z
dc.date.available	2015-07-20T22:24:00Z
dc.identifier	1697-5200
dc.identifier	https://doaj.org/article/b56c6440db554bc5b44225e32e98d66d
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/21092
dc.description	Hoy en d&iacute;a se est&aacute; imponiendo como herramienta educativa el uso de Blogs dentro del sistema educativo formal. Todo ello ha conformado un nuevo enfoque de colaboraci&oacute;n donde el aprendizaje ha tomado una relaci&oacute;n m&aacute;s &iacute;ntima con nuevos medios de ense&ntilde;anza y aprendizaje. Nuestro trabajo tiene como objetivo analizar, por un lado, qu&eacute; modalidades de blogs son los que se utilizan en el aula, y por otro lado cu&aacute;les son las finalidades que se les dan a estos Edublogs en los diferentes niveles educativos no universitarios en nuestro pa&iacute;s. Para este estudio se han tomado como muestra un total de 374 blogs educativos contenidos en los directorios de Blogs Cient&iacute;ficos y Educativos de Espa&ntilde;a, Blogfesores y Aulablog. Consideramos que estos directorios son algunos de los que recogen un amplio abanico de Edublogs.
dc.language	Spanish
dc.language	English
dc.publisher	Facultad de Ciencias de la Educación y del Deporte. Universidade de Vigo
dc.relation	http://webs.uvigo.es/reined/ojs/index.php/reined/article/view/81
dc.relation	https://doaj.org/toc/1697-5200
dc.source	Revista de Investigación en Educación, Vol 7, Iss 0, Pp 83-90 (2010)
dc.subject	Edublog, enseñanza, aprendizaje, competencia digital
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Education (General)
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dc.title	Análisis de las aportaciones de los blogs educativos al logro de la competencia digital
dc.type	article