CONTA-ME AGORA!: AS NARRATIVAS COMO ALTERNATIVAS PEDAGÓGICAS NA PESQUISA E NO ENSINO

dc.creator	CUNHA Maria Isabel da
dc.date	1997-01-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:24:28Z
dc.date.available	2015-07-20T22:24:28Z
dc.identifier	0102-2555
dc.identifier	https://doaj.org/article/b4e7ebca475f4b23b9c8b91f1cb168b9
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/21182
dc.description	Trata-se de uma reflexão sobre as narrativas como instrumental educativo, tanto na pesquisa como no ensino . Recupera-se o sentido das narrativas e parte-se do pressuposto de que, trabalhar com elas na pesquisa e/ou no ensino é partir para construção/desconstrução das experiências do professor. Defende-se a idéia que as narrativas provocam mudanças na forma como as pessoas compreendem a si próprias e aos outros e, por este motivo, são, também importantes estratégias formadoras de consciência numa perspectiva emancipadora. Explora-se a dupla vertente de possibilidades no campo: a investigação da narrativa usada no ensino e na pesquisa que usa a narrativa.
dc.language	Portuguese
dc.language	Spanish
dc.language	English
dc.publisher	Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo
dc.relation	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-25551997000100010
dc.relation	https://doaj.org/toc/0102-2555
dc.rights	CC BY-NC
dc.source	Educação e Pesquisa, Vol 23, Iss 1-2 (1997)
dc.subject	Narrativas
dc.subject	Pesquisa qualitativa
dc.subject	Ensino com pesquisa
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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dc.type	article