Las aulas de lectura: una propuesta global para el fomento de la lectura en/desde la Universidad

dc.creator	Manuel Ángel Vázquez Medel
dc.date	2010-12-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:24:44Z
dc.date.available	2015-07-20T22:24:44Z
dc.identifier	2171-9624
dc.identifier	https://doaj.org/article/b49961d27c724deda684dba8ee3db8da
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/21232
dc.description	Leer, en la sociedad de la comunicación y del conocimiento, es haber adquirido las competencias necesarias para interpretar el mundo de la vida. Las prácticas de lectura multimodal (textos verbales, imágenes, etc.) se encuentran en el centro mismo del proceso de transhumanización que estamos iniciando. Proponemos que las Universidades, desde su compromiso con la transformación y mejora de la sociedad, ofrezcan –desde Aulas de Lectura- propuestas estables y dinámicas para el fomento de la lectura en la comunidad universitaria (estudiantes, pas, profesores), a través de lecturas compartidas, así como para su proyección en el entorno a través de un voluntariado para la lectura.
dc.language	Spanish
dc.publisher	Universidad de Almería
dc.relation	http://revistaalabe.com/index/alabe/article/view/33/26
dc.relation	https://doaj.org/toc/2171-9624
dc.source	Álabe, Vol 1, Iss 2 (2010)
dc.subject	lectura
dc.subject	universidad
dc.subject	sociedad
dc.subject	prácticas lectoras
dc.subject	formación
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Special aspects of education
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dc.title	Las aulas de lectura: una propuesta global para el fomento de la lectura en/desde la Universidad
dc.type	article