ESCRITA COOPERATIVA NA PROMOÇÃO DA APRENDIZAGEM

dc.creator	Ana Paula Brandão Lopes
dc.creator	Joseane Pereira Rodrigues
dc.creator	Mirian Lima de Souza Dadoorian
dc.creator	Crediné Silva de Menezes
dc.date	2009-06-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:25:05Z
dc.date.available	2015-07-20T22:25:05Z
dc.identifier	1414-5685
dc.identifier	https://doaj.org/article/b40b763b746747d292ddd170bd791c78
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/21326
dc.description	O trabalho cooperativo é apontado por consagradas teorias<br />pedagógicas como parte essencial do processo ensino-aprendizagem. O texto escrito é um artefato potencialmente útil para qualquer área de conhecimento. Na literatura especializada encontramos uma quantidade significativa de ferramentas para apoio à escrita cooperativa, muitas das quais voltadas para a educação. Neste contexto, uma característica imprescindível é o que chamamos de suporte à comunicação contextualizada, para a qual não encontramos soluções apropriadas nas ferramentas disponíveis. Com intuito de contribuir na solução do problema, desenvolvemos o EpA (de Escrever para Aprender) - um ambiente de apoio à escrita cooperativa, concebida para fins educacionais. Outras características diferenciadas do EpA são o tratamento de conflitos de edição e o suporte à avaliação. A partir do experimento realizado com o EpA, pôde-se concluir que ele de fato apresenta contribuições relevantes para o processo ensino-aprendizagem.
dc.language	Portuguese
dc.relation	http://www.br-ie.org/pub/index.php/rbie/article/view/29
dc.relation	https://doaj.org/toc/1414-5685
dc.rights	CC BY-NC-SA
dc.source	Revista Brasileira de Informática na Educação , Vol 14, Iss 3 (2009)
dc.subject	escrita cooperativa, aprendizagem colaborativa
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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dc.title	ESCRITA COOPERATIVA NA PROMOÇÃO DA APRENDIZAGEM
dc.type	article