dc.creator |
Fátima Antunes |
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dc.date |
2007-12-01T00:00:00Z |
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dc.date.accessioned |
2015-07-20T22:25:46Z |
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dc.date.available |
2015-07-20T22:25:46Z |
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dc.identifier |
1676-2592 |
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dc.identifier |
https://doaj.org/article/b2f36972602a4dba90497de38e681f1c |
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dc.identifier.uri |
http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/21485 |
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dc.description |
<DIV align=justify>O Processo de Bolonha constitui um método de acção política em direcção ao Espaço Europeu do Ensino Superior que representa uma nova ordem das relações sociais em educação. A governação multi-escalar, a acção transnacional, a agenda globalmente estruturada para a educação e modelo(s) educativo(s) de ambição mundial perfilam o terreno em que se confrontam programas e protagonistas em torno da constitucionalização do projecto neoliberal e da construção da educação como direito humano ou mercadoria. Neste contexto, o Processo de Bolonha está a configurar um novo quadro regulatório para o ensino superior na Europa em que o mercado ou o cosmopolitismo são sentidos possíveis da mudança com desiguais probabilidades de desenhar o futuro. <p><DIV align=justify>Bologna Process constitutes a method of political action toward the European Higher Education Area that represents a new ordering of social relationships in education. Multi-scalar governance, transnational action, a globally structured educational agenda and world ambitious educational models fabricate the terrain where programs and protagonist around the constitutionalization of the neoliberal project and the construction of education as a human right or as a merchandise. In this context, Bologna Process delineates a new regulatory framework for Higher Education in Europe where the market or cosmopolitanism are possible meanings and directions of change with unbalanced probabilities of benchmarking future. |
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dc.language |
Portuguese |
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dc.language |
English |
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dc.publisher |
Universidade Estadual de Campinas |
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dc.relation |
http://www.fae.unicamp.br/etd/viewarticle.php?id=154&layout=abstract |
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dc.relation |
https://doaj.org/toc/1676-2592 |
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dc.rights |
CC BY-NC |
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dc.source |
ETD : Educação Temática Digital , Vol 9, Iss esp., Pp 1-28 (2007) |
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dc.subject |
Processo de Bolonha |
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dc.subject |
Espaço europeu de ensino superior |
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dc.subject |
Regulação do ensino superior |
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dc.subject |
Governação da educação |
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dc.subject |
Bologna process |
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dc.subject |
European higher educational area |
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dc.subject |
Higher education regulation |
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dc.subject |
Education governance |
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dc.subject |
Education (General) |
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dc.subject |
L7-991 |
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dc.subject |
Education |
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dc.subject |
L |
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dc.subject |
DOAJ:Education |
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dc.subject |
DOAJ:Social Sciences |
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dc.subject |
Social sciences (General) |
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dc.subject |
H1-99 |
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dc.subject |
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H |
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dc.subject |
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dc.subject |
H |
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dc.title |
O espaço europeu de ensino superior para uma nova ordem educacional?/The european higher education area toward a new educational order? |
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dc.type |
article |
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