| dc.creator |
Elisa Gironzetti |
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| dc.creator |
Alberto Pastor Sánchez |
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| dc.date |
2007-01-01T00:00:00Z |
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| dc.date.accessioned |
2015-07-20T22:26:08Z |
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| dc.date.available |
2015-07-20T22:26:08Z |
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| dc.identifier |
1886-337X |
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| dc.identifier |
https://doaj.org/article/b273fa81f11442ceaccacc50b20c0052 |
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| dc.identifier.uri |
http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/21558 |
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| dc.description |
El análisis contrastivo, nacido en el seno de la corriente estructuralista y orientado a enfocar los efectos producidos por las diferencias entre las estructuras de la primera lengua (L1) y la lengua extranjera o segunda lengua (LE/L2) en el transcurso del aprendizaje, es un instrumento de estudio de las lenguas que se basa en la comparación sistemática de dos (o más) idiomas, teniendo en cuenta sus rasgos segmentales y suprasegmentales. |
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| dc.language |
Spanish |
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| dc.publisher |
Universitat de València |
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| dc.relation |
http://foroele.es/revista/index.php/foroele/article/view/61/59 |
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| dc.relation |
https://doaj.org/toc/1886-337X |
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| dc.source |
Foro de Profesores de E/LE, Vol 3 (2007) |
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| dc.subject |
Education (General) |
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| dc.subject |
L7-991 |
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| dc.subject |
Education |
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| dc.subject |
L |
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| dc.subject |
DOAJ:Education |
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| dc.subject |
DOAJ:Social Sciences |
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| dc.subject |
Education (General) |
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| dc.subject |
L7-991 |
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| dc.subject |
Education |
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| dc.subject |
L |
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| dc.subject |
DOAJ:Education |
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| dc.subject |
DOAJ:Social Sciences |
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| dc.subject |
Education (General) |
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| dc.subject |
L7-991 |
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| dc.subject |
Education |
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| dc.subject |
L |
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| dc.subject |
Education (General) |
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| dc.subject |
L7-991 |
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| dc.subject |
Education |
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| dc.subject |
L |
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| dc.subject |
Education (General) |
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| dc.subject |
L7-991 |
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| dc.subject |
Education |
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| dc.subject |
L |
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| dc.title |
Por qué mi español suena a italiano. Análisis fonético contrastivo de español e italiano |
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| dc.type |
article |
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