Itinerários profissionais de professores no Brasil e em Portugal: redes de intercâmbio no contexto de expansão do movimento da Escola Nova

dc.creator	Libânia Nacif Xavier
dc.creator	Maria João Mogarro
dc.date	2011-05-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:26:26Z
dc.date.available	2015-07-20T22:26:26Z
dc.identifier	1414-3518
dc.identifier	2236-3459
dc.identifier	https://doaj.org/article/b21dac9202e841f59efb5821a7f262b0
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/21609
dc.description	<p>O artigo resulta de pesquisas desenvolvidas no âmbito do Programa Capes-Grices e aborda os processos de circulação e apropriação de modelos pedagógicos a partir do cruzamento de itinerários profissionais de professores dedicados à formação e qualificação docente no espaço Brasil-Portugal. A investigação foi construída em torno da análise dos contactos culturais e profissionais que se detectam entre professores/autores brasileiros e portugueses e que tornaram possível (re)leituras das obras que eles produziram, constituindo uma rede de intercâmbios entre um e outro lado do Atlântico. O cruzamento dos itinerários profissionais desses educadores demonstrou as áreas de aproximação e os pontos de distanciamento entre eles, favorecendo, dessa forma, matizar os modos de apropriação das culturas pedagógicas, dos conhecimentos, das propostas e projetos ligados ao ensino e à formação de professores vigentes no contexto em tela.</p>
dc.language	Portuguese
dc.language	Spanish
dc.relation	http://seer.ufrgs.br/asphe/article/view/20107
dc.relation	https://doaj.org/toc/1414-3518
dc.relation	https://doaj.org/toc/2236-3459
dc.rights	CC BY-NC-SA
dc.source	História da Educação, Vol 15, Iss 33 (2011)
dc.subject	History of education
dc.subject	LA5-2396
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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dc.title	Itinerários profissionais de professores no Brasil e em Portugal: redes de intercâmbio no contexto de expansão do movimento da Escola Nova
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