| dc.creator |
Leny Rodrigues Martins Teixeira |
|
| dc.date |
2009-12-01T00:00:00Z |
|
| dc.date.accessioned |
2015-07-20T22:26:26Z |
|
| dc.date.available |
2015-07-20T22:26:26Z |
|
| dc.identifier |
1413-9855 |
|
| dc.identifier |
2236-0441 |
|
| dc.identifier |
https://doaj.org/article/b2098f5c3bd94b349064b5ae7dd7dfe7 |
|
| dc.identifier.uri |
http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/21618 |
|
| dc.description |
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;">O objetivo do presente artigo é analisar, com base no referencial da Psicologia Cognitiva, o papel do erro no processo de aprendizagem de conteúdos matemáticos. Mediante a descrição de algumas características dos alunos com dificuldades para aprender, procura-se interpretar tais dificuldades. Diferentes abordagens do erro são apontadas, bem como sugestões que favoreçam uma adequada apropriação dos conceitos científicos pelos alunos.</span></p> |
|
| dc.language |
Portuguese |
|
| dc.language |
English |
|
| dc.language |
Spanish |
|
| dc.publisher |
Universidade Estadual Paulista/Unesp - Câmpus de Presidente Prudente |
|
| dc.relation |
http://revista.fct.unesp.br/index.php/Nuances/article/view/56 |
|
| dc.relation |
https://doaj.org/toc/1413-9855 |
|
| dc.relation |
https://doaj.org/toc/2236-0441 |
|
| dc.rights |
CC BY |
|
| dc.source |
Nuances : Estudos sobre Educação, Vol 3, Iss 3 (2009) |
|
| dc.subject |
Aprendizagem |
|
| dc.subject |
Matemática |
|
| dc.subject |
Psicologia Cognitiva |
|
| dc.subject |
Erro |
|
| dc.subject |
Education (General) |
|
| dc.subject |
L7-991 |
|
| dc.subject |
Education |
|
| dc.subject |
L |
|
| dc.subject |
DOAJ:Education |
|
| dc.subject |
DOAJ:Social Sciences |
|
| dc.subject |
Education (General) |
|
| dc.subject |
L7-991 |
|
| dc.subject |
Education |
|
| dc.subject |
L |
|
| dc.subject |
Education (General) |
|
| dc.subject |
L7-991 |
|
| dc.subject |
Education |
|
| dc.subject |
L |
|
| dc.subject |
Education (General) |
|
| dc.subject |
L7-991 |
|
| dc.subject |
Education |
|
| dc.subject |
L |
|
| dc.title |
A Análise De Erros: Uma Perspectiva Cognitiva Para Compreender O Processo De Aprendizagem De Conteúdos Matemáticos |
|
| dc.type |
article |
|