Pesquisa em educação ambiental: panorama da produção brasileira e alguns de seus dilemas Research in environmental education: Brazilian production approaches and some dilemmas

dc.creator	Luiz Marcelo de Carvalho
dc.creator	Maria Guiomar Carneiro Tomazello
dc.creator	Haydée Torres de Oliveira
dc.date	2009-04-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:26:53Z
dc.date.available	2015-07-20T22:26:53Z
dc.identifier	10.1590/S0101-32622009000100002
dc.identifier	0101-3262
dc.identifier	1678-7110
dc.identifier	https://doaj.org/article/b19d742d5cce401e9e392ee3c4bbe1cc
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/21691
dc.description	A partir de textos publicados em periódicos e de levantamentos já realizados em bancos de dissertações e teses, procuramos indicar tendências e perspectivas na produção da pesquisa em educação ambiental (EA) no Brasil. Fica evidente o aumento do número de trabalhos produzidos nos últimos 10 anos. Do ponto de vista metodológico, observa-se que a maioria das pesquisas faz uso de abordagens qualitativas, orientadas, muitas vezes, para uma ação colaborativa. Fica também evidente a concentração de trabalhos em certas regiões do país. O sistema universitário público, e neste a pós-graduação, constitui-se no "lócus" privilegiado dessa produção. A estreita relação entre pesquisa em EA e os sistemas de pós-graduação indica que, para compreender tal produção, torna-se necessário compreender o sistema de pós-graduação brasileiro. Salienta-se a importância de se construir espaços múltiplos que se constituam em lócus de discussão e divulgação da pesquisa em EA no país e de mobilização política de pesquisadores da área.<br>Based on papers related to environmental education research we tried in this article to point out some tendencies and perspectives in this field in Brazil. It is clear the numerical growth in research in this area in the last ten years. From the methodological point of view we can observe the tendency to the qualitative approach, oriented sometimes to the colaborative action. It is also clear that the carried out researches are concentrated in some geographical regions. The pos-graduate system in state universities is the privileged "locus" for these researches. The close relationship between investigations in environmental education and the pos-graduate system shows that to understand the environmental education research in Brazil it is necessary to understand this level of our educational system. We pointed out the importance of constructing multiple spaces to discuss and divulgate the research production in this area and to mobilize politically the environmental education researchers in Brazil.
dc.language	Spanish
dc.language	Portuguese
dc.language	English
dc.publisher	Centro de Estudos Educação e Sociedade
dc.relation	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-32622009000100002
dc.relation	https://doaj.org/toc/0101-3262
dc.relation	https://doaj.org/toc/1678-7110
dc.rights	CC BY-NC
dc.source	Cadernos Cedes, Vol 29, Iss 77, Pp 13-27 (2009)
dc.subject	Educação ambiental
dc.subject	Pesquisa
dc.subject	Pós-graduação
dc.subject	Environmental education
dc.subject	Research
dc.subject	Pos-graduate system
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Sociology (General)
dc.subject	HM401-1281
dc.subject	Social Sciences
dc.subject	H
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dc.title	Pesquisa em educação ambiental: panorama da produção brasileira e alguns de seus dilemas Research in environmental education: Brazilian production approaches and some dilemmas
dc.type	article