THE DEVELOPMENT OF THE ESTHETIC SENSIBILITY THROUGH THE SUBJECT HISTORY OF CUBA / EL DESARROLLO DE LA SENSIBILIDAD ESTÉTICA DESDE LA ASIGNATURA HISTORIA DE CUBA

dc.creator	Martha María Casas Rodríguez
dc.creator	Gerardo Quintero Pupo
dc.date	2012-10-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:27:32Z
dc.date.available	2015-07-20T22:27:32Z
dc.identifier	2224-2643
dc.identifier	https://doaj.org/article/b0d31cae4e0a412a89771af8e9366adc
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/21824
dc.description	The work presented herein is a synthesis of an important pedagogical investigation for the aesthetic education of the art student in the elementary level. It was developed and validated in practice at Luis Casas Romero primary school. The objective is to reveal the relationship between the historical contents and aesthetics through a pedagogical model for the development of the aesthetic expression in the learning of Cuban History. It offers a pedagogical alternative for the aesthetic development in the teaching learning process of Cuban History. A relationship between intituitive and rational learning associated with affective and volitive processes, for the development of aesthetic expression is established.ResumenEl presente trabajo es la síntesis de una investigación pedagógica, de actualidad e importancia, para la educación estética del estudiante de arte en el Nivel Elemental de la Enseñanza Artística, que se desarrolló y validó en la práctica educativa de la Enseñanza Primaria de la Escuela Vocacional de Arte “Luis Casas Romero”. Tiene como objetivo develar las relaciones entre los contenidos históricos y la estética, a través de un modelo pedagógico para el desarrollo de la expresión estética del aprendizaje de la Historia de Cuba. Su importancia radica en que ofrece una alternativa pedagógica para el desarrollo estético a partir del proceso de enseñanza-aprendizaje de la Historia de Cuba, que establece la relación del aprendizaje intuitivo y el racional, en relación con los procesos afectivos y volitivos, para el desarrollo de la expresión estética.
dc.publisher	Universidad de Las Tunas & Universidad de Ciencias Pedagógicas de Granma
dc.relation	http://revistas.ojs.es/index.php/didascalia/article/download/851
dc.relation	https://doaj.org/toc/2224-2643
dc.rights	CC BY
dc.source	Didasc@lia: Didáctica y Educación, Vol 3, Iss 4, Pp 43-54 (2012)
dc.subject	Aesthetics
dc.subject	history
dc.subject	learning
dc.subject	estética
dc.subject	historia
dc.subject	aprendizaje
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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