| dc.creator |
Cury Carlos Roberto Jamil |
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| dc.date |
2002-01-01T00:00:00Z |
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| dc.date.accessioned |
2015-07-20T22:27:41Z |
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| dc.date.available |
2015-07-20T22:27:41Z |
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| dc.identifier |
0101-7330 |
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| dc.identifier |
1678-4226 |
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| dc.identifier |
https://doaj.org/article/b095c1ab551240ca87a4018d0aed6644 |
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| dc.identifier.uri |
http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/21857 |
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| dc.description |
A educação básica no Brasil, desde a Constituição de 1988 e, com mais ênfase, nos últimos oito anos, vem sofrendo grandes mudanças. Analisá-la implica considerar determinadas preliminares como o pacto federativo, a desigualdade social, as ligações internacionais e a própria noção de educação básica a fim de contextualizar as políticas de avaliação, focalização, descentralização, desregulamentação e financiamento. Tais alterações evidenciam uma forte focalização no ensino fundamental na idade legal apropriada, o mesmo não acontecendo com as outras etapas tão importantes quanto o ensino fundamental. |
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| dc.language |
Portuguese |
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| dc.language |
Spanish |
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| dc.language |
English |
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| dc.publisher |
Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES, Brazil |
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| dc.relation |
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302002008000010 |
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| dc.relation |
https://doaj.org/toc/0101-7330 |
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| dc.relation |
https://doaj.org/toc/1678-4226 |
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| dc.rights |
CC BY-NC |
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| dc.source |
Educação & Sociedade, Vol 23, Iss 80, Pp 168-200 (2002) |
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| dc.subject |
Política educacional |
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| dc.subject |
Educação básica |
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| dc.subject |
Política educacional e educação básica |
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| dc.subject |
Estado e educação |
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| dc.subject |
Education (General) |
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| dc.subject |
L7-991 |
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| dc.subject |
Education |
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| dc.subject |
L |
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| dc.subject |
DOAJ:Education |
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| dc.subject |
DOAJ:Social Sciences |
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| dc.subject |
Education |
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| dc.subject |
Education |
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| dc.subject |
L |
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| dc.title |
A Educação Básica no Brasil |
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| dc.type |
article |
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