| dc.creator |
Reyes Llopis García |
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| dc.date |
2009-01-01T00:00:00Z |
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| dc.date.accessioned |
2015-07-20T22:28:30Z |
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| dc.date.available |
2015-07-20T22:28:30Z |
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| dc.identifier |
1886-337X |
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| dc.identifier |
https://doaj.org/article/afdf4d73c31646898eebe8eaf74806f0 |
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| dc.identifier.uri |
http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/21978 |
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| dc.description |
En el actual mundo de español como lengua extranjera (E/LE), la clase presencial y el manual pueden ser suficientes para planificar una enseñanza con éxito,pero no tienen por qué ser la única posibilidad. Estamos viviendo una revolución tecnológica en la que todos podemos participar, y existen nuevas y potentes herramientas al servicio del profesorado para facilitar, motivar y avivar la curiosidad por aprender de nuestros estudiantes. |
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| dc.language |
Spanish |
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| dc.publisher |
Universitat de València |
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| dc.relation |
http://foroele.es/revista/index.php/foroele/article/view/155/152 |
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| dc.relation |
https://doaj.org/toc/1886-337X |
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| dc.source |
Foro de Profesores de E/LE, Vol 5 (2009) |
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| dc.subject |
Education (General) |
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| dc.subject |
L7-991 |
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| dc.subject |
Education |
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| dc.subject |
L |
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| dc.subject |
DOAJ:Education |
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| dc.subject |
DOAJ:Social Sciences |
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Education (General) |
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| dc.subject |
Education |
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| dc.subject |
L |
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| dc.title |
Cultura y Web 2.0: Prensa, foros y debates |
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| dc.type |
article |
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