A modalidade de Educação de Jovens e Adultos (EJA) em perspectiva: práticas escolares de letramento e formação de professores(as)

dc.creator	Helenise Sangoi Antunes
dc.creator	Karina Klinke
dc.date	2008-12-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:29:49Z
dc.date.available	2015-07-20T22:29:49Z
dc.identifier	0101-9031
dc.identifier	1984-6444
dc.identifier	https://doaj.org/article/ae8dcae7d75d4b11904f1a89e6b8df75
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/22192
dc.description	Este ensaio traz reflexões sobre a formação continuada de professores(as) para a alfabetização na modalidade de Educação de Jovens e Adultos (EJA) e sobre as práticas de letramento nesta modalidade de ensino, através da análise de experiências vivenciadas nas escolas municipais e estaduais de Santa Maria/RS, a partir de projetos de pesquisa e extensão desenvolvidos no Grupo de Estudos e Pesquisas Formação Inicial, Continuada e Alfabetização (GEPFICA) e no Grupo de Estudos e Pesquisas em Leitura, Escrita e Literatura: história, políticas e ensino (GEPLEL), durante o biênio 2005-2006. Para sua composição foram analisadas conversas mantidas com professoras e professores em formação continuada, que atuam nesta modalidade em ambos os sistemas de ensino. A análise está fundamentada no campo sociológico, desenvolvendo-se as perspectivas de arbitrário cultural e capital social presentes na obra de Pierre Bourdieu bem como em autores tais como Nóvoa (1992), Esteves e Rodrigues (1993), Santos (1995), Moita (1995), Behrens (1996), Tardif (2000; 2002), Antunes (2001) e Soares (2003) que trazem uma reflexão sobre as possibilidades de uma formação de professores para a prática do letramento escolar de jovens e adultos no sentido de atenuar a exclusão social desses sujeitos.<p>Palavras-chave: Práticas escolares. Formação de professores. Educação de Jovens e Adultos.</p>
dc.language	Portuguese
dc.language	Spanish
dc.publisher	Universidade Federal de Santa Maria
dc.relation	http://cascavel.ufsm.br/revistas/ojs-2.2.2/index.php/reveducacao/article/view/83
dc.relation	https://doaj.org/toc/0101-9031
dc.relation	https://doaj.org/toc/1984-6444
dc.rights	CC BY
dc.source	Educação : Revista do Centro de Educação UFSM, Vol 33, Iss 3, Pp 441-456 (2008)
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
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dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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