Em defesa da leitura de textos históricos na formação de professores de ciências In defence of historical texts reading in science teacher education

dc.creator	Odisséa Boaventura de Oliveira
dc.date	2011-04-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:30:11Z
dc.date.available	2015-07-20T22:30:11Z
dc.identifier	10.1590/S0103-73072011000100007
dc.identifier	0103-7307
dc.identifier	https://doaj.org/article/ae269642dba64cea9aa354937916265b
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/22260
dc.description	Analisa-se neste artigo o trabalho com um texto que relata o histórico da construção do conceito "fotossíntese", lido por alunos do curso de Ciências Biológicas, em que se solicitou o destaque daquilo que julgaram mais interessante no texto. Tomando a leitura como prática discursiva e mediante as respostas fornecidas, foi possível observar manifestações em relação ao desenvolvimento da ciência, no que se refere ao tempo para sua construção, à interação entre os conhecimentos, à relação com a tecnologia, à simplicidade do pensamento.<br>It is analyzed in this article the work with a text which describes the construction of the concept "photosynthesis", read by students from the Biological Sciences course, who were requested to highlight what they deemed more interesting in the text. The reading is taken as a discursive practice and through the answers given by the students it was possible to observe events in relation to the development of science, in what regards to the time needed for its construction, the interaction of different knowledges, the relationship with technology, the simplicity of thought.
dc.language	Portuguese
dc.publisher	UNICAMP - Faculdade de Educação
dc.relation	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-73072011000100007
dc.relation	https://doaj.org/toc/0103-7307
dc.rights	CC BY-NC
dc.source	Pro-Posições, Vol 22, Iss 1, Pp 71-82 (2011)
dc.subject	fotossíntese
dc.subject	prática discursiva
dc.subject	construção científica
dc.subject	photosynthesis
dc.subject	discursive practice
dc.subject	scientific construction
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
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dc.subject	DOAJ:Education
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dc.title	Em defesa da leitura de textos históricos na formação de professores de ciências In defence of historical texts reading in science teacher education
dc.type	article