Programas no formales para la atención integral a la niñez en costa rica: aciertos y limitaciones

dc.creator	Usaga Vargas, Diana Marcela
dc.creator	Solano Aguilar, Rocío de los Ángeles
dc.creator	Ruiz Quesada, Elisa María
dc.creator	Navarro Monge, Ana Eliette
dc.creator	Cañas Calvo, María Lourdes
dc.creator	Mora Mesén, Grettel Magaly
dc.date	2007-12-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:30:51Z
dc.date.available	2015-07-20T22:30:51Z
dc.identifier	1409-4703
dc.identifier	https://doaj.org/article/ad7b2a15d8c746538de2a7b3efa010d4
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/22347
dc.description	Resumen: Los programas no formales de atención integral para los infantes menores de siete años, surgen principalmente debido a dos factores, la inserción de la mujer en el campo laboral y la necesidad de los Estados de velar por la calidad de vida de esta población. De esta manera, en Costa Rica se crean los Centros de Nutrición y Atención Integral y los Hogares Comunitarios, programas no formales de atención a la niñez en los cuales se basó la investigación que sustenta el presente artículo. Esta tiene como objetivo general “Analizar el servicio que ofrecen los programas estatales no formales Hogares Comunitarios del Consejo de Atención Integral, Centros Infantiles de Nutrición y Atención Integral del Ministerio de Salud”. Para ello se utilizó una metodología descriptiva, que brinda un detalle de los aciertos y limitaciones de los programas anteriormente señalados. Se pudo comprobar el esfuerzo que realizan los encargados de los programas por brindar una atención de calidad a la población infantil costarricense; sin embargo, se encuentran limitados por distintos factores lo cual hace evidente la necesidad de que sean reestructurados y que reciban mayor apoyo por parte del Estado para su fortalecimiento.Abstract: Informal education programs that are oriented to children under seven years arise because of two main reasons: women becoming part of the workforce and governments pursuing a better quality of life for this population. In this way, the country establishes the “Centros de Nutrición y Atención Integral” and “Hogares Comunitarios”, informal child education programs, which served as the basis of this research. The main objective of this research is to “analize the service that Hogares Comunitarios of the “Consejo de Atención Integral” and “Centros Infantiles de Nutrición y Atención Integral” affiliated to the Ministry of Health offer as examples of non formal governmental education programs. A descriptive methodology was chosen, as it allows the description of the strengths and weaknesses of such programs. This research concluded that although these programs make great efforts to provide quality attention to children in Costa Rica; they are limited by several factors. This calls for an immediate re-structuring and greater support from the State.
dc.language	Spanish
dc.language	English
dc.publisher	Universidad de Costa Rica
dc.relation	http://revista.inie.ucr.ac.cr/ediciones/controlador/Article/accion/show/articulo/programas-no-formales-para-la-atencion-integral-a-la-ninez-en-costa-rica-aciertos-y-limitaciones.html
dc.relation	https://doaj.org/toc/1409-4703
dc.rights	CC BY-NC-ND
dc.source	Revista Electrónica Actualidades Investigativas en Educación, Vol 7, Iss 3, Pp 1-26 (2007)
dc.subject	programas no formales
dc.subject	CEN CINAI
dc.subject	hogares comunitarios
dc.subject	atención a la niñez
dc.subject	non formal program
dc.subject	CEN CINAI
dc.subject	communitarian homes
dc.subject	child care
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
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dc.subject	DOAJ:Education
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dc.title	Programas no formales para la atención integral a la niñez en costa rica: aciertos y limitaciones
dc.type	article