Posibilidades Didácticas de la Cigarra y la Hormiga. Una (re)lectura

dc.creator	Ramón Pérez Parejo
dc.creator	José Soto Vázquez
dc.date	2011-06-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:32:40Z
dc.date.available	2015-07-20T22:32:40Z
dc.identifier	2171-9624
dc.identifier	https://doaj.org/article/ac110fb8e81c445881615afc4cce3cbd
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/22571
dc.description	Este trabajo pretende reflexionar sobre las posibilidades didácticas de la fábula de La cigarra y la hormiga a través de diferentes versiones de la fábula. Mostrar adaptaciones literarias diferentes nos permite unas posibilidades didácticas que no se consiguen con un único texto. Para ello, profundizaremos en las posibilidades de análisis y método desde disciplinas tan dispares como la didáctica, la sociología de la literatura o la crítica literaria. Por otro lado, nuestra intención es enseñar el texto como si fuera un ser vivo que nace, crece y se reproduce.
dc.language	Spanish
dc.publisher	Universidad de Almería
dc.relation	http://revistaalabe.com/index/alabe/article/view/38/42
dc.relation	https://doaj.org/toc/2171-9624
dc.source	Álabe, Vol 2, Iss 3 (2011)
dc.subject	fábulas
dc.subject	didáctica
dc.subject	literature
dc.subject	cigarra
dc.subject	hormiga
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Special aspects of education
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dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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dc.title	Posibilidades Didácticas de la Cigarra y la Hormiga. Una (re)lectura
dc.type	article