LA SITUACIÓN DIALÓGICA MICROGENÉTICA: UNA ESTRATEGIA  DE TRABAJO EN EL AULA UNIVERSITARIA (THE MICRO-GENETIC DIALOGICAL SITUATION: A WORKING STRATEGY IN  UNIVERSITY CLASSROOM)

dc.creator	Tapia Valladares Javier
dc.date	2011-04-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:33:33Z
dc.date.available	2015-07-20T22:33:33Z
dc.identifier	1409-4703
dc.identifier	https://doaj.org/article/ab695bf4cef640e5b4c9a247f676bd7e
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/22663
dc.description	Resumen:El objetivo del presente ensayo es presentar y analizar las características y propiedades de la estrategia denominada “situación dialógica microgenética” (SDM), a partir de la experiencia de su realización. En primer lugar, se describen las características de la situación dialógica microgenética; luego, son establecidos los criterios de operación funcional para trabajar en el aula con esta estrategia. Finalmente, se plantea cómo investigar la aplicabilidad potencial de la SDM a partir de una perspectiva idiográfica. El trabajo concluye exponiendo la necesidad del trabajo inter-situacional con esta estrategia.Abstract: The aim of this essay is to show and analyze characteristics and properties of the strategy called "microgenetic dialogical situation" (MDS), based on the experience of its implementation. First is presented a description of properties and features for the microgenetic dialogical situation. After, operational function criteria are established for the classroom work strategy. Finally it’s considered research possibilities for evaluate SDM potential applicability in idiographic perspective. The paper concludes by stating need for inter-situation work with this strategy.
dc.language	Spanish
dc.language	English
dc.publisher	Universidad de Costa Rica
dc.relation	http://revista.inie.ucr.ac.cr/articulos/1-2011/archivos/situacion-dialogica-microgenetica-tapia.pdf
dc.relation	https://doaj.org/toc/1409-4703
dc.rights	CC BY-NC-ND
dc.source	Revista Electrónica Actualidades Investigativas en Educación, Vol 11, Iss 1, Pp 1-20 (2011)
dc.subject	MICRO-GÉNESIS
dc.subject	SITUACIÓN DIALÓGICA
dc.subject	PROPUESTA DE TRABAJO EN LA CLASE
dc.subject	AULA UNIVERSITARIA.
dc.subject	MICRO-GENESIS
dc.subject	DIALOGICAL SITUATION
dc.subject	UNIVERSITY CLASSROOM
dc.subject	CLASSROOM WORK STRATEGY.
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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dc.type	article