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Cultura organizacional no contexto escolar: o regresso à escola como desafio na reconstrução de um modelo teórico Cultura de la organización en el contexto educativo: el regreso a la escuela como desafio en la reconstrucción de un modelo teórico Organizational culture in educational context: returning to the school as a challenge in the reconstruction of a theorical model

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dc.creator Leonor Lima Torres
dc.date 2005-12-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned 2015-07-20T22:37:34Z
dc.date.available 2015-07-20T22:37:34Z
dc.identifier 10.1590/S0104-40362005000400003
dc.identifier 0104-4036
dc.identifier https://doaj.org/article/a8e092af73444a52aad6d8a81a622c73
dc.identifier.uri http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/23079
dc.description A partir de um registo sociológico e organizacional, procura-se debater as potencialidades heurísticas da problemática da cultura organizacional para a compreensão do funcionamento quotidiano das organizações escolares, designadamente a partir da reflexão em torno de três dimensões analíticas: as relações entre a "estrutura" (formal) e "acção" (informal) e entre o "exterior" (fora) e o "interior" (dentro) da escola; a natureza multiforme e dinâmica inerente aos processos de construção e reconstrução da cultura; a diferenciação teórica e conceptual entre "cultura escolar" e a "cultura organizacional escolar", enquanto realidades sociológicas de alcance e natureza distintas. Em traços gerais, convoca-se o modelo teórico construído no âmbito da dissertação de doutoramento (TORRES, 2004) sobre a problemática da cultura organizacional no contexto da escola pública.<br>A partir de una visión sociológica y de organización se pretende discutir las potencialidades heurísticas de la problemática de la cultura de la organización para la comprensión del funcionamiento cotidiano de las organizaciones escolares, principalmente alrededor de tres premisas analíticas: la relación entre la "estructura" (formal) y la "acción" (informal) y entre el "exterior" (fuera) y el "interior" (dentro) de la escuela; la naturaleza multiform y dinámica inherente a los procesos de construcción y reconstrucción de la cultura; la diferenciación teórica y conceptual entre la "cultura escolar" y la "cultura de la organización escolar", como realidades sociológicas de alcance y naturaleza distintas. En líneas generales, se utiliza el modelo teórico construido en el ambito de mi tesis doctoral (TORRES, 2004) sobre la problemática de la cultura de la organización en el contexto de la escuela pública.<br>From a sociological and organizational view we discuss the heuristical potencialities of the issue of organizational culture to understand the daily functioning of the school organizations, namely from the analysis of three analytic dimensions: the relationship between the "structure" (formal) and the "action" (informal) and between the "external" (outside) and the "internal"(inside) the school; the multiform nature and the intrinsical dynamic to the processes of construction and reconstruction of culture; the theorical and conceptual differentiation between "school culture" and "school organizational culture", as long as sociological realities of distinct nature. In general lines, we adopt the theorical model that we construct in our PhD thesis (TORRES, 2004) about the theme of organizational culture in the public school context.
dc.language Portuguese
dc.language English
dc.language Spanish
dc.publisher Fundação CESGRANRIO
dc.relation http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40362005000400003
dc.relation https://doaj.org/toc/0104-4036
dc.rights CC BY-NC
dc.source Ensaio, Vol 13, Iss 49, Pp 435-451 (2005)
dc.subject Cultura de la organización
dc.subject Cultura escolar
dc.subject Sociología de la organizaciones educativas
dc.subject Sociología de la acción y de la experiencia social y escolar
dc.subject Cultura organizacional
dc.subject Cultura escolar
dc.subject Sociologia das organizações educativas
dc.subject Sociologia da acção e da experiência social e escolar
dc.subject Organizational culture
dc.subject School culture
dc.subject Sociology of educational organizations
dc.subject Sociology of action and social and school experience
dc.subject Education (General)
dc.subject L7-991
dc.subject Education
dc.subject L
dc.subject DOAJ:Education
dc.subject DOAJ:Social Sciences
dc.subject Education (General)
dc.subject L7-991
dc.subject Education
dc.subject L
dc.subject DOAJ:Education
dc.subject DOAJ:Social Sciences
dc.subject Education (General)
dc.subject L7-991
dc.subject Education
dc.subject L
dc.subject Education (General)
dc.subject L7-991
dc.subject Education
dc.subject L
dc.subject Education (General)
dc.subject L7-991
dc.subject Education
dc.subject L
dc.title Cultura organizacional no contexto escolar: o regresso à escola como desafio na reconstrução de um modelo teórico Cultura de la organización en el contexto educativo: el regreso a la escuela como desafio en la reconstrucción de un modelo teórico Organizational culture in educational context: returning to the school as a challenge in the reconstruction of a theorical model
dc.type article


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