Lapsus de memoria y estados emocionales negativos: un estudio en  una muestra de profesores

dc.creator	Alexandra Vaz
dc.creator	Fernanda Daniel
dc.creator	Florencio Vicente-Castro
dc.date	2011-01-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:38:37Z
dc.date.available	2015-07-20T22:38:37Z
dc.identifier	1699-9517
dc.identifier	1989-9874
dc.identifier	https://doaj.org/article/a8706abee6c64eb496ea395b45f85488
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/23152
dc.description	Normalmente se atribuyen los lapsus de memoria a las personas con edades avanzadas. La evidencia científica ha demostrado, sin embargo, que el olvido procede de factores múltiples y que estos están presentes en la población independientemente de la edad. La cuestión que nos proponemos estudiar es evaluar los lapsus de memoria en una población en edad activa y con titulación académica de nivel superior e identificar si existe asociación con la triada conceptual ansiedad, estrés y depresión. Pretendemos igualmente verificar la relación entre los lapsus de memoria y variables sociodemográficas. Este estudio está constituido por una muestra de 68 profesores que ejercen su actividad profesional en la Enseñanza Básica y 1º Ciclo de ESO. Los instrumentos utilizados para efectuar la recogida de los datos han sido el Cuestionario de lapsus de memoria (CLM), las Escalas de Ansiedad, Depresión y Estrés (EADS-21) y un cuestionario sociodemográfico de elaboración nuestra. Verificamos, en esta investigación, que se produce una asociación positiva entre lapsus de memoria y estados emocionales negativos (Ansiedad, Estrés y Depresión), ausencia de asociación entre los lapsus de memoria y la edad e inexistencia de diferencias significativas en los lapsus de memoria en razón del sexo.
dc.language	Spanish
dc.publisher	Asociación de Psicología y Educación
dc.relation	http://www.revistadepsicologiayeducacion.es/index.php/descargasj/finish/25/116.html
dc.relation	https://doaj.org/toc/1699-9517
dc.relation	https://doaj.org/toc/1989-9874
dc.source	Revista de Psicología y Educación, Vol 6, Iss 1, Pp 25-26 (2011)
dc.subject	Lapsus de memoria
dc.subject	Ansiedad
dc.subject	Estrés
dc.subject	Depresión
dc.subject	Profesores
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.title	Lapsus de memoria y estados emocionales negativos: un estudio en una muestra de profesores
dc.type	article