Criterios de evaluación de la variable "pertinencia e impacto social" específicos para la carrera de Medicina Variable "appropriateness and the social impact" specific for Medicine career: assessment criteria

dc.creator	Ana Carmen Valdés Vento
dc.creator	Ileana del R. Morales Suárez
dc.creator	José Caridad Díaz Cabrera
dc.creator	Aldo Luis Sánchez Fuentes
dc.creator	Rosabel Cuallar Álvarez
dc.date	2009-09-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:38:54Z
dc.date.available	2015-07-20T22:38:54Z
dc.identifier	0864-2141
dc.identifier	1561-2902
dc.identifier	https://doaj.org/article/a848fec34d4046f385201f1fc85f5c43
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/23167
dc.description	OBJETIVO: determinar los criterios de evaluación específicos para la variable pertinencia e impacto social de la carrera de medicina. MÉTODOS: se aplicó una encuesta, dos tipos de entrevistas a profundidad y un grupo nominal a expertos. RESULTADOS: se realizó una propuesta de criterios de evaluación de la variable pertinencia e impacto social específicos para la acreditación de la carrera de medicina. CONCLUSIONES: se proponen criterios de evaluación sobre participación de estudiantes, profesores y egresados en la solución de problemas de salud, cumplimiento de programas y funciones de atención médica integral con énfasis en las acciones del programa de medicina familiar, desarrollo de la carrera en el policlínico, aplicación de la educación en el trabajo, uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones en el proceso docente, así como la evaluación de indicadores de salud seleccionados. También criterios para explorar satisfacción de actores del proceso docente y la población así como la calidad del graduado.<br>OBJECTIVE: to determine specific evaluation criteria for the appropriateness as variable and the social impact of Medicine career. METHODS: we applied a survey, two types of a deep interview, and a nominal group for experts. RESULTS: we propose the evaluation criteria of appropriateness variable and social impact specific accrediting the Medicine career. CONCLUSIONS: we propose evaluation criteria on students, professors, and graduates involvement in health problems solution, fulfillment of programs and tasks of integral medical care emphasizing in actions of family medicine program, development of career at the polyclinic, application of work education, use of information and communication technologies in teaching process, as well as the assessment of selected health indicators and also the criteria to explore actors satisfaction of teaching process and the community as well as graduate quality.
dc.language	Spanish
dc.publisher	Editorial Ciencias Médicas
dc.relation	http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21412009000300005
dc.relation	https://doaj.org/toc/0864-2141
dc.relation	https://doaj.org/toc/1561-2902
dc.source	Educación Médica Superior , Vol 23, Iss 3, p 0 (2009)
dc.subject	Calidad
dc.subject	pertinencia
dc.subject	impacto social
dc.subject	sistema de evaluación y acreditación de carreras universitarias
dc.subject	Quality
dc.subject	appropriateness
dc.subject	social impact
dc.subject	assessment system
dc.subject	and University creers validation
dc.subject	Medicine (General)
dc.subject	R5-920
dc.subject	Medicine
dc.subject	R
dc.subject	DOAJ:Medicine (General)
dc.subject	DOAJ:Health Sciences
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Medicine (General)
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dc.title	Criterios de evaluación de la variable "pertinencia e impacto social" específicos para la carrera de Medicina Variable "appropriateness and the social impact" specific for Medicine career: assessment criteria
dc.type	article