| dc.description |
he rise of the economic crisis entered the restrictive conditions in all areas of private and public sectors. The adverse global phenomenon has resulted in the intensified search for optimal solutions in education, especially students and staff. Efficient learning with the best quality / price ratio means for each indirect profit organization, though not immediate. Most of the organizations fundamental Conflict include restrictions on advertising and their own educational activities, which in a short time proved to be a bad solution. Therefore accentuate search efficient and cheap way of marketing and also education. Technology-based print media are relegated to second place and took over the position of cheaper, faster and in many cases more effective electronic media. Study was inspired by Clive Shepherd: Change and opportunity: Learning and Development at the crossroads, the article seeks to highlight the new conditions, limitations, but also solutions that have an impact on education not only in times of crisis.Nástupom hospodárskej krízy nastúpili aj obmedzujúce podmienky vo všetkých oblastiach súkromného a verejného sektora. Tento nepriaznivý svetový jav mal za následok, že sa zintenzívnilo hľadanie optimálnych riešení vo vzdelávaní študentov a hlavne zamestnancov. Efektívne vzdelávanie s čo najlepším pomerom kvalita/cena znamená pre každú organizáciu nepriamy zisk, aj keď nie okamžitý. Väčšina organizácií medzi základné protikrízové opatrenia začlenila obmedzenie reklamy a vlastných vzdelávacích aktivít, čo sa, samozrejme, za krátky čas ukázalo ako zlé riešenie. Preto sa akcentovalo hľadanie efektívnych a lacných spôsobov marketingu a aj vzdelávania. Technológie založené na printových médiách sa dostali do úzadia a ich pozície prebrali lacnejšie, rýchlejšie a v mnohých prípadoch efektívnejšie elektronické médiá. Autor inšpirovaný štúdiou Cliva Shepherda: Change and opportunity: Learning and Development at the crossroads, sa v článku snaží poukázať na nové podmienky, obmedzenia, ale aj možnosti riešenia, ktoré majú dopad na vzdelávanie nielen v krízovom období. |
|