Ler e escrever sobre corpos: metodologia feminista para letramento de jovens Reading and writing about bodies: a feminist methodology for teaching young people

dc.creator	Joana Plaza Pinto
dc.date	2011-08-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:39:27Z
dc.date.available	2015-07-20T22:39:27Z
dc.identifier	10.1590/S0100-15742011000200011
dc.identifier	0100-1574
dc.identifier	https://doaj.org/article/a81992d095324a0c8e407cf41bdad9b3
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/23202
dc.description	Trata-se de projeto de estudo e prática em torno da questão do letramento para jovens. A experiência ocorreu no contexto de forte preocupação com o desenvolvimento da metodologia feminista, por isso houve uma intercalação dos dois assuntos. A experiência amadureceu para uma prática e o estudo sobre o desenvolvimento de metodologia feminista, para o letramento de jovens. Os participantes do projeto foram estudantes da rede pública de educação, em Goiânia (GO), e os temas centrais, as relações de gênero e sexualidade. A sede do projeto foi uma organização não governamental feminista. As atividades contemplavam oficinas regulares e a publicação de uma cartilha. Os resultados mostraram baixo interesse de meninos na proposta, mas alta adesão tanto de meninas quanto de meninos: a maior parte dos que começaram as oficinas foi até o fim.<br>This is both a research project and an empirical study that analyzes the question of literacy amongst youngsters. The experience occurred within the context of a strong concern for developing a feminist methodology; for this reason, the two aspects are linked together. The experience has evoluted to a practice and the study prompts reflection on the development of the feminist methodology for teaching young people. The project's participants were students from the public education system in Goiânia (GO) and the central themes were gender relations and sexuality. The project was developed in a feminist NGO. Activities included regular workshops and the publication and distribution of a pamphlet. The results showed that boys were less interested in the proposal, but that both girls and boys actively participated in the study: most of those who started the workshops remained until the end.
dc.language	Portuguese
dc.language	Spanish
dc.language	English
dc.publisher	Fundação Carlos Chagas
dc.relation	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-15742011000200011
dc.relation	https://doaj.org/toc/0100-1574
dc.rights	CC BY-NC
dc.source	Cadernos de Pesquisa, Vol 41, Iss 143, Pp 538-558 (2011)
dc.subject	juventude
dc.subject	letramento
dc.subject	metodologia feminista
dc.subject	youth
dc.subject	literacy
dc.subject	feminist methodology
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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dc.title	Ler e escrever sobre corpos: metodologia feminista para letramento de jovens Reading and writing about bodies: a feminist methodology for teaching young people
dc.type	article