dc.creator |
Francisco Matte Bon |
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dc.date |
2007-07-01T00:00:00Z |
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dc.date.accessioned |
2015-07-20T22:40:00Z |
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dc.date.available |
2015-07-20T22:40:00Z |
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dc.identifier |
1885-2211 |
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dc.identifier |
https://doaj.org/article/a7da56cd86624fb385fff409eab8fbb8 |
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dc.identifier.uri |
http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/23250 |
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dc.description |
La comunicación reaparece. Hace años ya que empezó a reaparecer en los estudios lingüísticos, cada vez más preocupados por la lengua en su dinamismo comunicativo, desde que se empezó a plantear el problema de lo que hacemos al hablar, y se empezaron a ver, con una fuerza creciente, los límites de las gramáticas de frases. Reaparece, a distintos niveles y de distintas maneras, en la enseñanza de idiomas extranjeros, tras una fase en la que se creyó que aprender a hablar un idioma extranjero era tan sólo aprender a manejar estructuras. Empieza, desde hace poco, a reaparecer en la enseñanza del español como lengua extranjera. |
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dc.language |
Spanish |
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dc.language |
Catalan |
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dc.language |
English |
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dc.language |
French |
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dc.language |
Italian |
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dc.language |
Portuguese |
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dc.publisher |
MarcoELE |
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dc.relation |
http://www.marcoele.com/num/5/02e3c0996c1120f05/En_busca_de_una_gramatica_para_comunicar.pdf |
|
dc.relation |
https://doaj.org/toc/1885-2211 |
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dc.source |
MarcoELE : Revista de Didáctica, Iss 5 (2007) |
|
dc.subject |
gramática |
|
dc.subject |
comunicación |
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dc.subject |
español lengua extranjera |
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dc.subject |
Education (General) |
|
dc.subject |
L7-991 |
|
dc.subject |
Education |
|
dc.subject |
L |
|
dc.subject |
DOAJ:Education |
|
dc.subject |
DOAJ:Social Sciences |
|
dc.subject |
Romanic languages |
|
dc.subject |
PC1-5498 |
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dc.subject |
Language and Literature |
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dc.subject |
P |
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dc.subject |
DOAJ:Languages and Literatures |
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Education (General) |
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dc.subject |
Language and Literature |
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dc.subject |
P |
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dc.title |
En busca de una gramática para comunicar |
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dc.type |
article |
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