Les alfabetitzacions digitals

dc.creator	José Luis Rodríguez Illera
dc.date	2005-01-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:41:41Z
dc.date.available	2015-07-20T22:41:41Z
dc.identifier	2014-7351
dc.identifier	2014-7627
dc.identifier	https://doaj.org/article/a714c3d9988847febb6d9550bb298533
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/23371
dc.description	En este artículo se analiza el concepto de alfabetizaciones digitales, enfatizando los cambios en la idea de alfabetización y los efectos sobre las denominadas «nuevas alfabetizaciones». Se proponen los ejes principales para analizarlo, considerando con más detalle lo que suponen las nuevas prácticas de escritura en el caso de la multimedialidad. Finalmente, se apunta que las alfabetizaciones digitales requieren ser tomadas como un campo de investigación educativa y no únicamente como capacitación en el uso de los medios digitales. _____________________________________________________________________________________________________________________________ Cet article analyse le concept d’alphabétisation digitale, en mettant l’accent sur les changements de l’idée même d’alphabétisation ainsi que sur les effets quant aux «nouvelles alphabétisations». Il pose les axes principaux permettant d’analyser ce concept, en envisageant plus en détail ce qu’impliquent les nouvelles pratiques d’écriture dans un environnement multimédia. Enfi n, il insiste sur le fait que les alphabétisations digitales doivent être considérées comme un domaine de recherche et pas seulement comme une capacitation dans l’usage des moyens digitaux.<br>This paper analyses the concept of digital literacies, underlining the changes in the idea of literacy and the effects on the socalled “new literacies”. The main focus points are proposed for the analysis, taking a closer look at what new writing practices suppose in the case of multimediality. Last of all, it is pointed out that digital literacies need to be treated as a fi eld of educational research and not only as an enabling factor in the use of digital media.<br>En este artículo se analiza el concepto de alfabetizaciones digitales, enfatizando los cambios en la idea de alfabetización y los efectos sobre las denominadas «nuevas alfabetizaciones». Se proponen los ejes principales para analizarlo, considerando con más detalle lo que suponen las nuevas prácticas de escritura en el caso de la multimedialidad. Finalmente, se apunta que las alfabetizaciones digitales requieren ser tomadas como un campo de investigación educativa y no únicamente como capacitación en el uso de los medios digitales.
dc.language	Catalan
dc.publisher	Universitat de Barcelona
dc.relation	http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/126415
dc.relation	https://doaj.org/toc/2014-7351
dc.relation	https://doaj.org/toc/2014-7627
dc.rights	CC BY-NC-ND
dc.source	Temps d'Educació, Iss 29, Pp 11-28 (2005)
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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dc.title	Les alfabetitzacions digitals
dc.type	article