Percepções de professores de ensino superior sobre a literatura de divulgação científica University professors' perceptions of the scientific dissemination literature

dc.creator	Ricardo Strack
dc.creator	Rochele Loguércio
dc.creator	José Claudio Del Pino
dc.date	2009-01-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:42:56Z
dc.date.available	2015-07-20T22:42:56Z
dc.identifier	10.1590/S1516-73132009000200012
dc.identifier	1516-7313
dc.identifier	1980-850X
dc.identifier	https://doaj.org/article/a6a0275d24ae434781cff46fee0d1837
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/23449
dc.description	O uso da divulgação científica como instrumento pedagógico é o tema de nosso trabalho. Partindo da perspectiva de trazer para a educação em ciências e em química a literatura de divulgação científica (LDC) como um veículo para construção do conhecimento escolar e como alternativa ao livro-texto, apresenta-se neste trabalho a percepção de professores de química do Ensino Superior sobre a sua possibilidade de inserção na prática docente com a finalidade de facultar ao professor em formação o conhecimento deste recurso didático às suas aulas e que isso faça parte do currículo.<br>This paper focuses on the use of scientific dissemination literature as a pedagogical tool. This study departs from the perspective that the scientific dissemination literature (SDL) can be employed in scientific and chemical education as a means of knowledge construction at school and as an alternative to the didactic textbooks. In this sense, this paper presents the perceptions of chemistry professors on the possibility of employing SDL in teaching. The aim is to provide teachers in training with knowledge of how to use this didactical resource in the classroom, suggesting the inclusion of such knowledge in the teachers' training syllabi.
dc.language	Portuguese
dc.language	Spanish
dc.publisher	Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Bauru: Faculdade de Ciências, UNESP
dc.relation	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-73132009000200012
dc.relation	https://doaj.org/toc/1516-7313
dc.relation	https://doaj.org/toc/1980-850X
dc.rights	CC BY-NC
dc.source	Ciência & Educação, Vol 15, Iss 2, Pp 425-442 (2009)
dc.subject	Literatura de divulgação científica
dc.subject	Ensino
dc.subject	Formação de professores
dc.subject	Scientific dissemination literature
dc.subject	Teaching
dc.subject	Teachers' formation
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
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dc.subject	DOAJ:Education
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dc.title	Percepções de professores de ensino superior sobre a literatura de divulgação científica University professors' perceptions of the scientific dissemination literature
dc.type	article