Formação de professores em geotecnologia por meio de ensino a distância Teacher training in geotechnologies using distance education

dc.creator	Teresa Gallotti Florenzano
dc.creator	Suely Franco Siqueira Lima
dc.creator	Elisabete Caria Moraes
dc.date	2011-06-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:45:24Z
dc.date.available	2015-07-20T22:45:24Z
dc.identifier	10.1590/S0104-40602011000200006
dc.identifier	0104-4060
dc.identifier	https://doaj.org/article/a5ea726036d1464f8d0ef4b4d40ba029
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/23569
dc.description	O sensoriamento remoto e o Sistema de Informações Geográficas (SIG) são recursos didáticos de grande potencial para diferentes áreas e níveis de ensino. Para capacitar professores no uso dessas geotecnologias foram criados dois cursos a distância. O objetivo deste artigo é apresentar os resultados obtidos com esse tipo de capacitação oferecida a professores de escolas da rede pública e privada do Brasil. Para ensinar técnicas de processamento de imagens e SIG, foram preparados para os professores tutorias específicos, bem detalhados. Os materiais e os métodos utilizados mostraram-se adequados, apesar de somente cerca de 50% dos professores terem alcançado um bom desempenho nas atividades propostas. Os resultados obtidos mostraram a necessidade de se investir não só na formação continuada, mas também na formação inicial dos professores.<br>Remote Sensing and Geographic Information System (GIS) are very powerful tools for instructional use in different subject areas and by different school levels. For the in-service teacher training in the use of these geotechnologies two distance educations courses were created. The objective of this paper is to present the results obtained with this type of training offered to teachers of public and private schools from Brazil. Specially well-organized tutorials for guiding teachers on digital image processing techniques and GIS were made available for them. The material and method used has proved to be suitable, although only about 50% of the teachers had a good performance in the tasks proposed. The results showed the need to promote not only in-service teacher training courses but also pre-service teacher training.
dc.language	Portuguese
dc.publisher	Setor de Educação da Universidade Federal do Paraná
dc.relation	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40602011000200006
dc.relation	https://doaj.org/toc/0104-4060
dc.rights	CC BY-NC
dc.source	Educar em Revista, Iss 40, Pp 69-84 (2011)
dc.subject	formação de professores
dc.subject	educação básica
dc.subject	sensoriamento remoto
dc.subject	SIG
dc.subject	educação a distância
dc.subject	in-service teacher training
dc.subject	elementary and high school
dc.subject	remote sensing
dc.subject	GIS
dc.subject	distance education
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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dc.title	Formação de professores em geotecnologia por meio de ensino a distância Teacher training in geotechnologies using distance education
dc.type	article