Sobre el concepto de apropiación de Chartier y las nuevas prácticas culturales de lectura (el fan fiction)

dc.creator	Alberto E. Martos García
dc.date	2011-12-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:47:02Z
dc.date.available	2015-07-20T22:47:02Z
dc.identifier	2171-9624
dc.identifier	https://doaj.org/article/a58a761b907849bda8f40f3fadfe05d0
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/23631
dc.description	La cultura letrada clásica concebía como la lectura como una prácticasuperior circunscrita a círculos cultivados. La cultura digital ha extendido la lectura como práctica popular. Se analiza a esterespecto el concepto de apropiación de Chartier y sus implicaciones culturales y educativas, en particular, el fan fiction y otros fenómenos concomitantes. Se debe alentar una alfabetización integral, no sólo tecnológica, hacia las nuevas prácticas de lectura, que hagan posible la apropiación en los diferentes niveles, cultura letrada, cultura mediática y cibercultura.
dc.language	Spanish
dc.publisher	Universidad de Almería
dc.relation	http://revistaalabe.com/index/alabe/article/view/88/62
dc.relation	https://doaj.org/toc/2171-9624
dc.source	Álabe, Vol 2, Iss 4 (2011)
dc.subject	cultura letrada
dc.subject	cultura digital
dc.subject	lectura
dc.subject	apropiación
dc.subject	fan fiction
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.title	Sobre el concepto de apropiación de Chartier y las nuevas prácticas culturales de lectura (el fan fiction)
dc.type	article