Tecnologias de informação e comunicação: interesses e expectativas de estudantes

dc.creator	Humberto Celeste Innarelli e
dc.creator	Vanda de Fátima Fulgêncio de Oliveira
dc.date	2003-01-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:49:34Z
dc.date.available	2015-07-20T22:49:34Z
dc.identifier	1676-2592
dc.identifier	https://doaj.org/article/a5175cdab7324db583153661fa872429
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/23712
dc.description	<DIV align=justify>Este artigo apresenta os resultados de um levantamento empírico sobre o impacto das tecnologias da informação e comunicação (TIC) sobre a realidade de um grupo de estudantes. Foram analisados sujeitos de diferentes faixas etárias, grau de instrução, níveis socioeconômicos e sexos; oriundos de uma universidade particular de ensino superior, alunos de uma escola técnica de informática e alunos de uma escola situada na área rural. O procedimento de coleta de dados foi feito através de questionários aplicados aos sujeitos da pesquisa. Na análise, os estudantes foram caracterizados em grupos em relação ao grau de instrução, idade, sexo, utilização e freqüência de uso do computador, tempo de uso do computador, para quê usa o computador, quais os softwares e sistemas operacionais mais utilizados e a forma de uso das bibliotecas. Em seguida foi realizada uma análise envolvendo todos os estudantes dentro dos seguintes agrupamentos: Urbano versus Rural; Uso do Computador versus Pesquisa; Otimistas versus Pessimistas e Software versus Utilização. Como resultados e conclusões, apresentamos as expectativas e significados atribuídos pelos estudantes para a Sociedade da Informação e os contornos sociais e econômicos que os envolvem. <p><DIV align=justify>This article presents the results of an empirical survey on the impact of the information technologies on the reality of a students group. This work analyzed people of different ages, instruction degrees and social and economic levels; resulting from a particular university, a computer science technical school and a school situated in the country area. The procedure of collecting data was made through questionnaires applied to the pupils of the university and the schools. In this analysis, the students had been characterized in relation to the instruction degree, age, sex and frequency of using the computer. Other aspects were observed too, such as time of using the computer, reason of using the computer, definition of software and operational systems more used and the systems used in the libraries. For questionnaire analysis, we divided the students in to groups facing an Urban and a Country group, the Use of Computer and Research, Optimists and Pessimists and Software and Use. After this analyses we are presenting the expectative and the meaning attributed for the students to the Information Society and the related social and economic aspects.
dc.language	Portuguese
dc.language	English
dc.publisher	Universidade Estadual de Campinas
dc.relation	http://www.fae.unicamp.br/etd/viewarticle.php?id=282&layout=abstract
dc.relation	https://doaj.org/toc/1676-2592
dc.rights	CC BY-NC
dc.source	ETD : Educação Temática Digital , Vol 5, Iss 1, Pp 49-63 (2003)
dc.subject	Sociedade da Informação
dc.subject	Tecnologia da Informação
dc.subject	Mudança Social
dc.subject	Pesquisa
dc.subject	Estudantes
dc.subject	Information Society
dc.subject	Information Technology
dc.subject	Social Change
dc.subject	Research
dc.subject	Students
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Social sciences (General)
dc.subject	H1-99
dc.subject	Social Sciences
dc.subject	H
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dc.title	Tecnologias de informação e comunicação: interesses e expectativas de estudantes
dc.type	article