Los corpus discursivos orales como herramienta didáctica para los niveles iniciales

dc.creator	Violeta Nica
dc.date	2012-01-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:52:20Z
dc.date.available	2015-07-20T22:52:20Z
dc.identifier	1886-337X
dc.identifier	https://doaj.org/article/a496c94302d640f1aa6d55826e261a83
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/23780
dc.description	Actualmente, trabajar con muestras de habla real a la hora de enseñar un idioma extranjero es un hecho muy frecuente en especial en los niveles intermedios-altos (B2, C1). Sin embargo, el input realia autentica es una herramienta que también se podría aprovechar para los niveles iniciales, dado que, en estos niveles no se enseñan solo palabras aisladas, sino que también se trabaja a partir de un contexto.
dc.language	Spanish
dc.publisher	Universitat de València
dc.relation	http://foroele.es/revista/index.php/foroele/article/view/25/23
dc.relation	https://doaj.org/toc/1886-337X
dc.source	Foro de Profesores de E/LE, Vol 8 (2012)
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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dc.title	Los corpus discursivos orales como herramienta didáctica para los niveles iniciales
dc.type	article