| dc.creator |
Dominik Kasper |
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| dc.creator |
Max Grüntgens |
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| dc.date |
2013-05-01T00:00:00Z |
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| dc.date.accessioned |
2015-07-20T22:53:12Z |
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| dc.date.available |
2015-07-20T22:53:12Z |
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| dc.identifier |
2192-4457 |
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| dc.identifier |
https://doaj.org/article/a4802f31d20e4d63b5a9d16929573081 |
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| dc.identifier.uri |
http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/23800 |
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| dc.description |
In ihrem Essay Visionäre und Geschichtswissenschaften im ‚digitalen Zeitalter‘ geben Max Grüntgens und Dominik Kasper einen pointierten Überblick über die Geschichte des digitalen Wandels in den Geschichtswissenschaften. Der Beitrag orientiert sich hierbei an ‚visionären‘ Einzelpersonen – wie Carl August Lückenrath oder Vannevar Bush –, welche die Entwicklung der ‚Digitalen Geschichtswissenschaften‘ prägten, immer noch prägen oder bis heute auf eine konstruktive Rezeption warten, und basiert auf einem Vortrag, der am 28.01.2012 während der studentischen Tagung „Wer Visionen hat, sollte zum Arzt gehen“ der Fachschaft Geschichte der Johannes Gutenberg-Universität Mainz gehalten wurde. Die Autoren schlagen in ihren Überlegungen die Brücke über die ‚Vision‘ hinter Skriptum und dem Komplex „studentisches Publizieren“ zu der an Manfred Thaller angelehnten Konzeption einer ‚historischen Workstation‘ und versuchen damit die für uns immer noch interessanten Aspekte der Diskussionen zu betonen und die verschiedenen Konzepte gleichzeitig wie einen konzeptuellen Spiegel zu gebrauchen, an dem die eigenen Visionen und Entwicklungen gemessen werden können. |
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| dc.language |
German |
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| dc.publisher |
Universität Mainz |
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| dc.relation |
http://www.skriptum-geschichte.de/?p=1493 |
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| dc.relation |
https://doaj.org/toc/2192-4457 |
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| dc.rights |
CC BY-ND |
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| dc.source |
Skriptum : Studentische Onlinezeitschrift für Geschichte und Geschichtsdidaktik, Vol 3, Iss 1, Pp 14-30 (2013) |
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| dc.subject |
digital humanities |
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| dc.subject |
publication |
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| dc.subject |
academic discourse |
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| dc.subject |
Special aspects of education |
|
| dc.subject |
LC8-6691 |
|
| dc.subject |
Education |
|
| dc.subject |
L |
|
| dc.subject |
DOAJ:Education |
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| dc.subject |
DOAJ:Social Sciences |
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| dc.subject |
History (General) |
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| dc.subject |
D1-2009 |
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| dc.subject |
History (General) and history of Europe |
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| dc.subject |
D |
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| dc.subject |
DOAJ:History |
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| dc.subject |
DOAJ:History and Archaeology |
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| dc.subject |
Special aspects of education |
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LC8-6691 |
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| dc.subject |
Education |
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| dc.subject |
D1-2009 |
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| dc.subject |
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| dc.subject |
D |
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| dc.title |
Visionäre und Geschichtswissenschaften im ‚digitalen Zeitalter‘: Rückschau und kritischer Blick auf Gegenwart und Zukunft |
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| dc.type |
article |
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